第103章（第3/3頁）

他豎起一個大拇指，笑道：“一年級好多新生俄語不好，之前大家都是在教室和圖書館自習的。自從苗老師去了以後，大家都是爭搶閱覽室的座位。遇到不會的問題，可以當場請教苗老師！”

章教授眼角現出得意之色，卻還是嘴硬道：“我就說這老太婆怎麽回來得越來越晚了！”

吃早飯時，章教授針對戴譽的問題提點道：“人家說要尋找能耗少的提水設備進行合作，又沒說非得跟你這個水錘泵合作。你不是說展會上有個風能提水機的出水效果很好嘛，那你說水利研究院為啥不跟他們合作？”

戴譽琢磨了一會兒，問：“是不是成本太高了？”

“幾千上萬塊的設備而已，你覺得大型水電站買不起嗎？”

“那就是揚程太短了。”

章教授沒再難為他，解釋道：“風能設備目前的性能還不穩定，屬於新興領域。風力過大和過小對提水效果都會產生影響。而且就像你說的，它的揚程太短了，這個劣勢與水錘泵的出水量過小相比，不相上下。”

“另外，水利研究院是部屬單位，它的一舉一動對於全國的水利事業都是有引導和示範作用的。研究院院長所說的那個水電站，保不齊就是一個全國試點。所以，他們不可能遇到一個有些意思的產品就急慌慌地上馬。”

“那我這個水錘泵怎麽辦啊？”

章教授沒說水錘泵的問題，只分析道：“研究院對提水設備的要求是出水量大、揚程高、性能穩定、造價低廉、低能源消耗、節約人力成本，甚至還需要能夠動力輸出。你就針對這些特點，來進行改進吧。”

戴譽傻眼：“這很難做到吧？水錘泵的出水量就把我卡死了。”

“你以為人家研究院裏的研究員都是酒囊飯袋啊？一個研究了好幾年都沒出成果的課題，怎麽可能被你研究幾天就解決了。”章教授放下筷子，建議道，“如果這條路行不通，可以試著換條路走走。就像那個風能提水機似的，你也可以開拓一下思路，利用別的自然能源的特點，研究一個新型提水機。”

戴譽按照章教授給的思路，又琢磨了好幾天，整天心事重重的。

見他快要鉆進死胡同裏去了，夏露覺得再這樣下去不是辦法。

遂提議道：“丁玲玲邀請我去她家那邊泡溫泉，你要不要跟我們一起去，轉換一下心情？”

聞言，戴譽瞬間回神！

泡什麽？

什麽溫泉？

他沒聽錯吧？小夏同志居然邀請他一起泡溫泉！！！