第46章（第4/4頁）

“可能吧。”鄒老師才不願意承認，“我看也就是那樣，不就是跳了兩年級上三年級嗎？咱們學校裏機靈點的孩子那也能做到。”

她可不信，只覺得這是吹牛或是以訛傳訛。

天才哪能說有就有，還這麽巧是兄妹，而且小時了了大未必佳。

她再度回到了抱怨環節：“你說中午也不知道讓我們吃什麽，我聽之前來過的老師說，他們這夥食也不好，是在對接的工廠食堂吃的，別說肉了，菜都少……”

“你說到時候，是不是還得幫他們改卷？早上來的時候，校長還說要把考卷帶回去。”

胡老師沒應和，只是點著頭，一等時間到聽到鈴聲，便忙示意鄒老師和他一道開始主持秩序。

考試正式開始，教室裏雅雀無聲。

寧知星在看到考試的瞬間，其實並沒有太多感覺，畢竟對她來說都是1+1的級別，哪能分出哪個更難。

不過為了能確定考卷難度，她還是對著著課本上的知識查看了一番，這就叫她立刻松了口氣。

這張考卷總體的難度只能算中，比他們平時的考卷是難不少，但考核的知識並不偏，真要較真，那她和哥哥有時候出給大家做的題目還更難——更別說班裏還有絞盡腦汁為難大家，有真的從邊角知識設計題目的人才。

其實這年代最煩人的知識傳播的途徑狹窄，寧知星看過了肖建國送來的考卷，又在系統裏花改造值研究了後世的教輔，深刻感知到了由於見識、積累的不同，在教學上的差異。

同一本課本，只學到了1也能考試，學滿了5也能考試，甚至從1到5能在考卷上呈現的差距都不到十分，可是偏偏這十分，就是好學校和差學校之間拉開的鴻溝，而一個又一個的十分，就疊出來了追不上的距離。

不過這一次，這差距可不一定會存在了。

寧知星確認完考卷，便輕松地開始做起了題，這些題對她來說可以說毫無難度，甚至她還躍躍欲試，想對這些題目做復盤升級。

她考卷才做到三分之一的時候，便聽到了來自後面的動靜，按說考試不該東張西望，可這種小型考試考得並不嚴格，寧知星擔心的一回頭，便看到蘇小白現在正一臉緊張，臉色發白。

而她身後那位監考老師，就像根本沒覺察出蘇小白正因為她緊張一樣，站在那一動不動。

寧知星很了解蘇小白，蘇小白什麽都好，很能吃苦，不恥下問，平時天天來和寧知星問問題。

就是一點信心不夠，別說是老師了，就是同學站在旁邊盯著她寫東西，她都會緊張。

這老師究竟是什麽情況？

她有些生氣。

站在蘇小白身後的鄒老師其實沒什麽情況，她剛剛瞥了下考卷，便感覺到這考卷的難度有些棘手，心裏正想著這回班上的成績，卻這麽巧看見個蘇小白做考卷做得很快。

她這疑心人家是亂寫，就特地站在這看，越看越不是滋味。

她怎麽覺得這學生好像沒什麽做不對的地方？這要鄒老師忍不住有些疑心這是作弊或是漏題，她是特地站在這看，想盯一盯，看到這孩子緊張的樣子，她心裏就更有數了，總覺得自己是明察秋毫，捉到作弊的學生了，要不怎麽她一來，越做越慢。

只是她在這看著，學生也就不敢直接在她眼皮底下做什麽，抓不到現行，她也不能做些什麽。

正想著該怎麽辦，她忽然聽到不遠處發出的動靜。

舉起手來的是她剛剛和胡老師討論過的天才之一。

鄒老師靠得最近，便也只能過去：“怎麽了？”

寧知星：“老師，考卷不太難，我感覺做不了那麽久，做好了能提前交卷嗎？”

鄒老師聽到這話一愣，低頭一看，這學生做考卷的速度明明算不上快，也就和現在的蘇小白一個進度。

這是在說什麽大話？

“你做得完就交，可以提前離場，別打擾別人就行。”

她隨口一回答，便看到那女學生低頭開始寫考卷，正打算走，鄒老師的腳步就移不動了。

因為那孩子就像是不怎麽用思考一樣，稍微身體，唰唰就寫下答案，而且字跡還很端正，一點也沒因為速度影響卷面的整潔。

再一看那回答的答案，她越看越心驚，這怎麽看著像是都對的樣子？

原先要離開的她，現在是根本沒法移動自己的腳步。