第94章 二更·小人魚課堂（第2/3頁）

“池淵，我……”

“但無論如何，你要記得，你是我的。”池淵緊了緊懷裏的小人魚，“哪怕你全知全能，你也只能做我池淵的神。”

是啊，再離譜能比神還離譜？

不得不說，雖然池淵這番宣言令他忍俊不禁，但著實撫慰了他忐忑的心情。

為此，他覺得可以獎勵池淵一個愛的親親。

至於親親被發展為深吻那就超出他的意料了，虧了，但沒有完全虧。

即便是深吻，羞恥之余也讓他有些意猶未盡。

章常的辦事效率很高，連夜就把分散冰島海下各處的人魚召集了回來。

就連還在跟伴侶甜蜜交尾的，也被勒令完事後趕緊過來。

而池淵部落的風吹草動，自然逃不開迪雅的注意。

迪雅趕緊追上章常，問池淵部落到底出了什麽事，需不需要他們幫忙。

章常深深看了迪雅一眼，說實話，他之前並未太將這條雌人魚放在眼裏，雖然迪雅也是執法者，但她跟池淵比還是差的太多。

連池淵他都敢頂撞，更何況迪雅？

直到現在，他才意識到為什麽池淵願意帶著迪雅部落一起跨越白令海峽，為什麽小人魚也願意救助迪雅部落的人魚。

因為迪雅部落的執法者迪雅，真的很懂把握時機，更難能可貴的是她確實也把池淵部落放在心上。

不過，要不要告訴迪雅，他還得看小人魚的意思。

於是他對迪雅說：“你跟我來，我帶你去見小洋。”

迪雅聽到去見於歸洋立馬就答應了，等到了地方，才發現原來池淵部落的人魚都在。

於歸洋也看到了迪雅，沖她招了招手：“來，坐過來。”

他知道迪雅部落可能就只有迪雅來，所以希望迪雅能聽得更清楚一點，這樣她可以回去教自己部落的人魚。

章常環顧四周，對於歸洋說：“人魚都到齊了。”

於歸洋點點頭：“老師辛苦了，就坐吧。”

蕪湖，小人魚課堂開課啦！

大課堂沒有辦法像剛才跟章常那樣講得那麽細致，於歸洋便直接在海嶺上將數字寫出來，讓大家其跟自己表達數字的聲波一一對應。

先死記硬背下來再說。

這可難倒了一大片人魚，畢竟這對他們來說是完全未曾接觸過的東西，記憶起來沒那麽容易。

於歸洋早就料到人魚們在學習中會遇到的問題，於是他讓掌握得教好的人魚，俗稱托兒，當著他們的面示範。

科斯和雲斂示範結束之後，於歸洋便把他們叫到一起，講解了紙牌的玩法。

其他人魚則由章常帶著，繼續記誦阿拉伯數字。

這讓人魚們想起了小時候被章常教導的恐懼。

聽著洞外的傳來的哀嚎，於歸洋會心一笑：“你們聽懂規則了嗎，還需要我再講解嗎？”

紙牌的玩法多種多樣，於歸洋只挑了最簡單的，也可以視作鬥地主的簡化版。簡化版沒有了地主和農民的對抗，三家各自為政、三足鼎立。誰先出完牌誰就勝利，也沒有順子和三帶一、火箭等等，只保留了一對、連對、三張和炸彈的玩法。

即便如此，這新奇的玩具還是讓科斯和雲斂迅速沉浸其中，無法自拔。

玩了四五把以後，科斯和雲斂基本掌握了紙牌的玩法，於歸洋便拉著他們到洞口，“表演”給人魚們看。

這波叫寓教於樂。

比起枯燥的學習，自然是遊戲更讓人魚著迷。

於歸洋適時讓章常宣布課間休息，而後和科斯、雲斂打起了牌。

人魚們還是第一次見到這新奇的玩意兒，一時間議論紛紛。

“這貝殼裏頭還能刻字？刻的什麽你知道不？”

“誒，這不是剛學過嗎，奇了怪了，怎麽就忘記了！”

“笨死了，這是3，這是6，那個是啥來著……”

還沒等人魚們想明白，於歸洋他們就開始報出牌了。

人魚眼看著貝殼不停被於歸洋、科斯和雲斂輪流丟出去，這迫使他們的大腦高速運轉，否則他們連牌都看不懂。

起初，這對人魚們來說非常艱難。

畢竟北極蛤的殼還是太小了，只有最裏面一圈的人魚才能看清貝殼上的刻痕，後排的人魚根本看不到。

後面的人魚只能聽前面的口述。

而前面的人魚不得不先自己弄懂了，才能把戰況轉述給同伴，他一旦說錯，其他人魚就會立刻反駁。

說錯事小，丟臉事大，就算是為了面子，他們也要拼了命去記。

更何況這紙牌也太有意思了吧，光是看著，就讓他們激動不已，甚至到後面，前排的人魚都開始給自己陣營的牌手出謀劃策了。

於歸洋見前排的人魚都掌握得差不多了，便在這把打完之後，出題考了考他們。

在他們之中挑選出三條掌握最好的人魚，讓他們來接替自己、科斯和雲斂打牌。