第94章 二更·小人魚課堂(第2/3頁)

“池淵,我……”

“但無論如何,你要記得,你是我的。”池淵緊了緊懷裏的小人魚,“哪怕你全知全能,你也只能做我池淵的神。”

是啊,再離譜能比神還離譜?

不得不說,雖然池淵這番宣言令他忍俊不禁,但著實撫慰了他忐忑的心情。

為此,他覺得可以獎勵池淵一個愛的親親。

至於親親被發展為深吻那就超出他的意料了,虧了,但沒有完全虧。

即便是深吻,羞恥之余也讓他有些意猶未盡。

章常的辦事效率很高,連夜就把分散冰島海下各處的人魚召集了回來。

就連還在跟伴侶甜蜜交尾的,也被勒令完事後趕緊過來。

而池淵部落的風吹草動,自然逃不開迪雅的注意。

迪雅趕緊追上章常,問池淵部落到底出了什麽事,需不需要他們幫忙。

章常深深看了迪雅一眼,說實話,他之前並未太將這條雌人魚放在眼裏,雖然迪雅也是執法者,但她跟池淵比還是差的太多。

連池淵他都敢頂撞,更何況迪雅?

直到現在,他才意識到為什麽池淵願意帶著迪雅部落一起跨越白令海峽,為什麽小人魚也願意救助迪雅部落的人魚。

因為迪雅部落的執法者迪雅,真的很懂把握時機,更難能可貴的是她確實也把池淵部落放在心上。

不過,要不要告訴迪雅,他還得看小人魚的意思。

於是他對迪雅說:“你跟我來,我帶你去見小洋。”

迪雅聽到去見於歸洋立馬就答應了,等到了地方,才發現原來池淵部落的人魚都在。

於歸洋也看到了迪雅,沖她招了招手:“來,坐過來。”

他知道迪雅部落可能就只有迪雅來,所以希望迪雅能聽得更清楚一點,這樣她可以回去教自己部落的人魚。

章常環顧四周,對於歸洋說:“人魚都到齊了。”

於歸洋點點頭:“老師辛苦了,就坐吧。”

蕪湖,小人魚課堂開課啦!

大課堂沒有辦法像剛才跟章常那樣講得那麽細致,於歸洋便直接在海嶺上將數字寫出來,讓大家其跟自己表達數字的聲波一一對應。

先死記硬背下來再說。

這可難倒了一大片人魚,畢竟這對他們來說是完全未曾接觸過的東西,記憶起來沒那麽容易。

於歸洋早就料到人魚們在學習中會遇到的問題,於是他讓掌握得教好的人魚,俗稱托兒,當著他們的面示範。

科斯和雲斂示範結束之後,於歸洋便把他們叫到一起,講解了紙牌的玩法。

其他人魚則由章常帶著,繼續記誦阿拉伯數字。

這讓人魚們想起了小時候被章常教導的恐懼。

聽著洞外的傳來的哀嚎,於歸洋會心一笑:“你們聽懂規則了嗎,還需要我再講解嗎?”

紙牌的玩法多種多樣,於歸洋只挑了最簡單的,也可以視作鬥地主的簡化版。簡化版沒有了地主和農民的對抗,三家各自為政、三足鼎立。誰先出完牌誰就勝利,也沒有順子和三帶一、火箭等等,只保留了一對、連對、三張和炸彈的玩法。

即便如此,這新奇的玩具還是讓科斯和雲斂迅速沉浸其中,無法自拔。

玩了四五把以後,科斯和雲斂基本掌握了紙牌的玩法,於歸洋便拉著他們到洞口,“表演”給人魚們看。

這波叫寓教於樂。

比起枯燥的學習,自然是遊戲更讓人魚著迷。

於歸洋適時讓章常宣布課間休息,而後和科斯、雲斂打起了牌。

人魚們還是第一次見到這新奇的玩意兒,一時間議論紛紛。

“這貝殼裏頭還能刻字?刻的什麽你知道不?”

“誒,這不是剛學過嗎,奇了怪了,怎麽就忘記了!”

“笨死了,這是3,這是6,那個是啥來著……”

還沒等人魚們想明白,於歸洋他們就開始報出牌了。

人魚眼看著貝殼不停被於歸洋、科斯和雲斂輪流丟出去,這迫使他們的大腦高速運轉,否則他們連牌都看不懂。

起初,這對人魚們來說非常艱難。

畢竟北極蛤的殼還是太小了,只有最裏面一圈的人魚才能看清貝殼上的刻痕,後排的人魚根本看不到。

後面的人魚只能聽前面的口述。

而前面的人魚不得不先自己弄懂了,才能把戰況轉述給同伴,他一旦說錯,其他人魚就會立刻反駁。

說錯事小,丟臉事大,就算是為了面子,他們也要拼了命去記。

更何況這紙牌也太有意思了吧,光是看著,就讓他們激動不已,甚至到後面,前排的人魚都開始給自己陣營的牌手出謀劃策了。

於歸洋見前排的人魚都掌握得差不多了,便在這把打完之後,出題考了考他們。

在他們之中挑選出三條掌握最好的人魚,讓他們來接替自己、科斯和雲斂打牌。