第13章 013（第2/2頁）

陶欽正想著等上課間隙追問宋鶯時，沒想到到了教學樓，宋鶯時跟著懷絮往二班的教室走。

陶欽忙喊：“鶯時，你走錯教室了。”

宋鶯時回頭，笑眯眯道：“我今天去二班蹭課，晚上見。”

？

宋鶯時說到做到，跟著二班的課程表走了一上午的內容，仿佛她本來就是二班人。

包括中午吃飯也牢牢黏住懷絮，像塊小年糕，懷絮在哪兒，她就在哪兒。

只是有一次，她想去衛生間，舍不得那幾分鐘的計時，招呼懷絮：

“要一起去WC嗎？”

結果被懷絮無情拒絕。

宋鶯時只好孤孤單單一個人去。

懷絮這麽冷感，一看就沒跟好朋友手拉手去過WC，簡直是學生時代的遺憾。

宋鶯時這麽一想，反而開始同情懷絮。

二班下午第二節 大課是舞蹈課。

舞蹈課是為了選秀做準備，所以舞蹈教學側重JAZZ。

每節課開頭先是熱身，老師帶基本功，最後才是對著投影扒女團舞，學習前輩的舞台演繹。

熱身和爵士步等基本功之後，舞蹈老師開始播放今天的舞曲音樂。

宋鶯時的身體就像受到召喚似的，跟著動起來。

懷絮側眸看她，連其他練習生都或多或少地在瞄宋鶯時。

一到跳舞的時間，宋鶯時的性子放開許多。

有人看也不怕，她反而對著鏡子多做兩個動作，肢體靈活，動作有力而舒展。

最後她卡點扶著鴨舌帽站定，微微揚起下頜，掩在帽子陰影下的眼神直勾勾攝住前方，擡眼間唇角翹起，性感中帶著絲.誘惑，還有點難以描摹的可愛的得意。

舞風穩健，自信張揚。

宋鶯時跳舞有一種看不見的感染力，有個練習生直接叫起來：

“帥呀姐妹！”

一間練習教室，硬生生給宋鶯時搞出了即興演出的架勢。

舞蹈老師也注意到了宋鶯時，不僅不氣，還很高興。

他三個班一起帶，最知道每個班的不同。

一班有宋鶯時她們幾個在，氣氛早就活起來了，跳舞也嗨。不管跳的怎麽樣，至少都敢跳。

三班比上不足比下有余。

二班是他最愁的，班裏舞蹈基礎最薄弱，也沒有特別能折騰的氣氛組，上起課來聽話是聽話，但氣氛不活躍。

有幾個學員跳起舞來放不開，或是摸不到訣竅，他少不得單獨糾正示範。

問題是學員越跳越沒自信，一看到老師過來糾正動作就緊張，跳起來動作是對了，可表達不到位，治標不治本，到節目裏還不更拘束？

他嘴上不說，心裏直著急，都準備找石導再反饋反饋了。

眼下看到宋鶯時，舞蹈老師心裏盤算起來。

教學時，他能從鏡中直觀看出宋鶯時學舞特別快，跟一遍就會，兩遍舞風就能基本成型。

老師下了決定，教完今天的幾個八拍後，直接喊宋鶯時出來說話。

再回來，舞蹈老師說他有事要離開一會兒，讓宋鶯時幫忙帶舞。

宋鶯時就這麽接手了二班練習生這節舞蹈課。

老師不在，學生輕松又自在，這個道理簡直世界通用。

宋鶯時觀察著大家的神色，拍了拍手道：

“我們繼續練吧。”

她站到舞蹈老師的位置，打開音樂，在前奏時候道：

“前排蹲下，你們先看我跳一遍。”

舞蹈老師今天教了四個八拍的動作，分一小段一小段扒的，還沒讓大家串起來跳過。

每個班進度都一樣，宋鶯時也是第一次正式跳這段舞，卻像跳過無數遍。

動作流暢卡點精準不用說，肢體蘊滿爆發力，符合曲風的性感魅力從她身上源源不斷地散發，攫取在場所有人的心神。

她的表情也在配合著舞蹈，每一個眼睫開合，側瞥正視，扭臀擺胯間的笑意收斂與綻放，連頭發絲都像會跳舞，表情管理渾然天成。

她像會發光，所站之處，就是舞台。

宋鶯時跳完，一大半的人情不自禁地鼓掌。

宋鶯時回身，攏了攏頭發，朝大家鞠躬。

許是懷絮在一眾高顏值學員裏也美得自帶眩光，這麽多學員站在一起，再起身，宋鶯時卻能正好對上懷絮的視線。

她說不出懷絮是什麽神情，硬要形容，懷絮仿佛今天第一次見到她、認識她一樣。

宋鶯時有些疑惑地歪頭，朝她一笑。