第27章 027

所有人第一反應都是照著等級分教室, 一個班一個教室。

教室裏有電視屏幕和歌詞本輔助他們練習，另外還有無處不在的攝像頭和VJ老師。

除此之外，就只有她們自己了。沒有舞蹈老師來幫她們扒舞, 分解動作。

屏幕裏循環放著《讓你心動》的練習室版本, 所有人都在看。

宋鶯時邊看, 邊比劃著動作, 看完一遍，她大概對這首歌的節奏和易難點有了初步認識。

跟其他舞種比, 女團舞編舞的特點就是動作小而碎，手部動作大多多於腿部動作。

這個編舞繼承了這些特點，有復雜的部分，也有能給人喘口氣的間隙。綜合下來，難度算是中等。

但不代表，在一天內學會就算容易。

對舞蹈基礎較差的練習生來說，能記住動作就是極限了，而女團舞的氛圍感除了靠舞蹈本身, 與之協調搭配的表情管理占了很重要的部分。

最最後，它還是個唱跳表演，歌詞還要背旋律還要唱對，表演時還不能跳岔氣。

這對練習生們來說, 絕對是一個挑戰。

看了四五遍, 容伊感慨了句：“這歌名字土, 但旋律真上頭。”

宋鶯時深以為然：“是挺洗腦的。”

某種程度上來說, 對她們是好事, 洗腦總比記不住調好。

因為不是團體舞台，練習教室裏大家各練各的，每個人有不同的習慣。

容伊習慣拆解動作, 聚精會神。

晏然兩個兩個八拍地練習，大多時候是記住動作後不看屏幕進度，而是低頭自己回憶，試著跳出來。

宋鶯時也有她的習慣。因為有編舞經驗在，她對動作銜接和整體風格更有把握。

別人按八拍來劃分動作，她習慣按照整體節奏起伏尋找高光點，再點連成線，形成完整的一支舞蹈，這對她在舞蹈中的表情演繹也很有幫助。

落在別人眼中，就是她學舞特別快，從大概能跳，到細節動作的糾正，再到流暢的展示，最後是表情管理的加入和調整。

同樣是一個上午的練習，她的完成度特別高。

到中午飯點，宋鶯時已經被練習生拉去幫忙了。

容伊眼睜睜看著同班同學把她的進度甩在後面。

從來只有她比別人又快又好，看宋鶯時哢哢一陣跳的就學完了，她第一次懷疑她的學習能力。

她沒想到，第二次來得也很快。

這次是班裏唯一一個不先學舞、而是先學歌的另類，懷絮。

容伊之前覺得，這位高冷不親近人的大美女同學有點傻。

這歌堪稱洗腦神曲，多聽幾遍就會哼，再聽幾遍就能跟著唱，顯然是邊聽歌邊學舞更劃得來。

她在那學歌？舞蹈學得會嗎？

容伊上午練舞時就從鏡子裏發現，坐在後面看歌詞本的懷絮經常擡頭，看向正在練舞的她們。

她具體在看誰容伊拿捏不準，但那種久駐的目光，容伊下意識理解成了向往。

難道懷絮不是不想跳，而是跳不來？所以先從簡單的學歌入手？

想到這，容伊還琢磨著，都是同學，等下午懷絮練舞，她能幫一把就幫了。

而且幫同學肯定有鏡頭，怎麽算都不虧。

嗯，這樣就很好。

容伊很滿意她的計劃，吃完午餐後，她往教室走。

教室裏傳來音樂聲。

容伊喃喃自語：“走的時候沒關電視嗎？”

等她推開門，一眼看到的是正在跳主題曲舞蹈的懷絮。

還是能完整把舞蹈跳下來的懷絮！

容伊不知不覺站在門口看完整支舞，張了張嘴，半晌憋出一句：

“你……你什麽時候學的舞？”

懷絮像才注意到她，側眸看她一眼，視線又回到電視屏幕上：

“上午。”

“你上午不是在學歌嗎？？”

“也在學舞。”

“怎麽學的？你坐在後面都沒動過！”

“跟著歌曲記住動作，先記再練。”

“……”

容伊啞口無言，徹底郁悶了。

原來懷絮上午看她們，不是在羨慕她們，而是在記動作。

縱然知道懷絮的記憶方法，容伊還是覺得很不可思議。

最重要的是，記得住就能跳的會嗎？

懷絮跳舞才多久啊……怎麽記得只有兩個月？

容伊百思不得其解，最後甩甩頭不想了。

算了，關她什麽事，她管好自己就完了。

在容伊把“管好我自己”刻在腦門上的同時，在E班練習教室的宋鶯時收到任務：

“特殊任務：和懷絮花園漫步1小時，並有不少於100s的肢體接觸，如牽手、擁抱、親吻、嗶——（時長可累計）。”

？

宋鶯時覺得系統在逗她。

平時說不上多難的事情，放在今天難如登天。

在吃個飯都要小跑的主題曲練習日，她喊懷絮去花園漫步？還整整1個小時？

宋鶯時冷酷道：