第49章

徐西北的演技並不是很好。

他最終還是沒忍住自己的笑容, 在全班同學屏住呼吸的凝視中，抽出時延的卷子念道：“138分。這並不是我們班的最高分，因為很顯然, 這一次的年級第一依然同樣來自我們班。不過考出這個分數的同學, 上一個學期、也就是分班前的最後一次期末考試，語文成績只有現在的零頭——”

徐西北停頓了一下, 補充道：“注意, 這個零頭指的並不是38, 而是8。”

全班：“……”

上學期期末，語文只考了八分……？

這幾乎是時延的明碼了, 因為只有交白卷並亂塗答題卡的時延, 才能考出這個驚天地泣鬼神的個位數成績。

在意識到徐西北正在說的人是誰後，簡凱鑫慢半拍的反應了一會兒，終於想起徐西北的前半句說的什麽。

一百三□□概是簡凱鑫夢裏才能考到的分數。

很顯然，花了點時間理解的人並不止他一個人。

余輕舟微微睜大眼睛, 重復了一遍剛剛聽到的分數。

“……一百三十八？！”

要知道, 身為學委兼語文課代表的余輕舟, 上次期中考試的語文成績, 也就是一百四十二。

而且142這個成績, 余輕舟對此非常滿意……直到現在。

作文很少能完全不扣分，因為余輕舟的字只能說是清秀、清晰, 算不上非常漂亮，絕對不會扣分，但並不會加分。好在他以內容取勝, 作文一般扣分範圍可以控制在1-3分之間。

其他的題目, 余輕舟基本一個大類只扣小基數分, 綜合起來這個分數已經很不錯了, 即使林恒也不見得在單科上能比他高上幾分。

總分150，時延考到了138，只扣了12分。

這分數在尖子生中算不上驚艷，然而在將其跟時延劃上等號時，全班都有點恍惚發蒙。

徐西北現在還沒有拿到總成績的具體排名表，要等到放學才能統計錄入完並發放，不過他知道年級第一以及單科最高分。

第一依然是林恒，語文拿到了驚人的146，其中作文扣了兩分。

林恒從入學起一直都穩坐第一，因此徐西北對於林恒的成績只是簡單贊許帶過，著重將提及目標放在了時延身上。

之所以緊緊抓住時延舉例子，是因為沒有任何一個學生比時延的起點更低了。林恒學習優秀會被歸結於天賦，即使可能實際上努力占了極大的比重，但多數學生不會相信。

時延則不同。用時延來舉例子，會給很多妄自菲薄認為自己不可能做的更好的人，更大的信心和動力。

“時延的作文拿到了滿分。”徐西北環顧教室裏的學生們，將目光在時延身上停留了一下，“時延，你介意我把你的作文復印幾份，發給其他同學回去看看嗎？”

被點到名字的時延一怔，在簡凱鑫崇拜的視線中稍有些不自在的頓了頓，點點頭。

其實他更想拒絕。但是那可能會讓徐西北陷入尷尬，所以時延還是同意了。

作文他並沒有特意練過，江喻說多看汲取各方面的知識非常重要，首先要充實閱讀量。並且讓他背了一些名家的句子適當的放進去做列比引用，比如“哲學家xx曾經說過：……”會讓閱卷老師覺得他知道的內容非常多，平時閱讀涉獵很廣。

“引用些看起來很有思想和深度的句子一定會有加成作用。”江喻篤定的以自己來舉例子，“我曾經有一次一時想不到符合主題的名句，於是編造了一個’亞都尼斯-奧古斯汀’關於’持之以恒’發表的見解——”

時延確認了一下：“所以沒有這個人，也沒有他’說過’的話？”

江喻幹咳了一聲：“對。如果你編的煞有其事，並且的確言之有物，即使那句話其實是你寫的，老師也不一定能看出來，不過不是絕對的。比如你給哲學家起名叫’尼古拉斯-趙四’，那就是在侮辱閱卷老師的智商。排除這種太過明顯的錯誤，閱卷老師的工作量很大，如果看到一句從未見過的’名言警句’，也不會有時間和精力去真的查看它是否存在，’引用名句’這部分的分數就拿到了。”

時延：“……”

江喻覺得自己有必要解釋一下：“並不是說讓你去杜撰現編的意思。當然是要引用真實存在的例子更好，只不過如果你在高考過程中急的焦頭爛額實在想不出來，可以更靈活一點。”

時延無言的看著江喻，大概能想到江喻學生時代並不是什麽非常守規矩的類型。

他對此持保留意見，在實際考試中並沒有用江喻提到的“靈活技巧”。也是因為作文是時延認真寫的，所以他對於徐西北復印給別人看也並不是很介意。

早自習結束後，第一節 課是英語。

徐西北花了半個小時左右的時間，慷慨激昂的講完期末總結後，表示語文課會接著繼續，然後把卷子留下派發走了。