第8章 互相討論（第2/2頁）

“把整段話連接起來，就是告訴人們，人的一生很漫長，一時得失算不得什麽，厚積而薄發。”

秦遇看了一眼趙錦堂，下意識給他灌了一碗雞湯：“學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。”【注3】

“你付出了什麽，最後都會以意想不到的方式回饋你。”

屋裏鴉雀無聲，眾人不知什麽時候停了背誦，豎著耳朵聽秦遇給趙錦堂講解。

秦遇說的深入淺出，幾人覺得自己對這段話理解的更深刻了些。再看看秦遇的小身板，都是人，差距怎麽就這麽大呢。

趙錦堂沒想那麽多，他專心回顧剛才秦遇給他講解的內容，來回順了兩遍之後，再嘗試去背，雖然還是有點磕巴，但是他把那一章的內容都背下來了。

趙錦堂高興壞了，抓著秦遇的胳膊搖晃：“你好厲害啊，我會了，我會了。”

這好像一個信號，其他人動了起來。

“秦遇，人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉，你是怎麽理解的，我是……”

“秦遇……”

譚秀才允許學生在班裏互相討論，相當於讀書人之間文會的縮影，只是他們身份不夠，年紀也小，一般讀書人不會帶他們玩。

當然，若是你身份高，或者學問高深，文名遠揚也是可以破例。

秦遇也有很多地方不懂，這個時候就會把那些問題拿出來詢問。大家一起進步。

如果回答存疑，且沒人能給出確切答案，他們就會把問題記下來，事後請教夫子。

這種方式高效有用，秦遇也抄了一份。

旁邊人看過來，打趣道：“秦遇，你毛筆字寫得挺工整的。如果你的筆記也謄抄成這樣，我想就算花錢，都會有人願意買一份。”

秦遇心裏一動，但很快壓下了這個想法，“劉兄莫笑話我了。”

對方跟劉文杬是同族，關系不好不壞，以前因為劉文杬的關系，對方對他很冷淡。後來劉文杬去了乙班，秦遇又全力念書，半點不藏拙，學習進度追上來，他們時不時能討論一下文章內容，一來二去，關系就慢慢好了。

秦遇也因此從對方嘴裏得知，劉文杬私下沒少編排他。說他用了下作手段哄了夫子，引得夫子偏心他，偷偷教導他，不然他怎麽學得這麽快。