第10章

蕭達站起來了，並且學著蕭爸爸吊兒郎當的樣子，身子都是彎的。

如果是一個小夥子站成這樣，絕對是被說成流氓二流子。

小孩故作大人的樣子，看著非常的搞笑，看著小孩子看著就聰明伶俐，愛模仿大人。

吳蕊老師既生氣又想笑，情緒在胸膛中也說不出來到底是什麽滋味，但是還是讓蕭達站了起來回答問題。

“蕭達，給老師站好了，作為一名學生，站就要站好！坐有坐相，站有站姿。”

吳蕊老師大聲的訓斥，伸手將蕭達的身子擺好，突然間的生氣，讓其他的小朋友都非常的害怕。

其他的小朋友全都覺得這是在說自己呢，腰板兒挺得筆直，小手放在桌前靠攏在一起，不敢有任何的變化。

就連蕭招娣也是頭一次看到吳蕊老師生氣也非常的害怕。

“好的，老師。”蕭達終於站好了，用他那清澈的眼睛看著吳蕊。

吳蕊老師特別受不了小孩子這純真的眼睛，尤其是蕭達立刻聽話了，她又覺得自己是不是太過分了？自己怎麽可以沖小朋友這麽大聲的吼叫呢？

蕭達還沒有使用十分功力，吳蕊老師就已經懷疑自己了。

“咳咳，蕭達，你說一說為什麽沒有交作業？全班同學只有你一人沒有交作業。這樣是不對的，小朋友就應該聽老師的話才是好孩子。”

吳蕊老師對上小朋友迷惑的眼神，就忍不住聲音先軟了八度。

這也是一年級小學生，為什麽這麽喜歡吳蕊老師的原因，因為吳蕊有老師的威嚴，又有老師的溫柔。

蕭達碰上這樣溫柔的老師，也不好意思直接耍渾，於是直接提出疑問：“老師為什麽要寫作業？”

“當然是因為在學校當中學習的知識，怕你們沒有全部學會，作業只是檢查你們學習成果，而且還可以鞏固學習的知識。”

“所以所有的小朋友都應該在家中好好的寫作業，才能將知識記得又牢又準。”

吳蕊老師當然不能只顧著蕭達一個學生，只是借著這次事件也在警告，所有的小朋友應該如何去正面的去適應作業。

“知道了~~老師~~”

全班小朋友拉著長生認真的大聲回答道，非常的給吳蕊老師面子。

吳蕊老師滿意的點頭，這是看向蕭達意思很明顯：知道了吧，小朋友就得聽話。

“可是老師我就算不寫作業，我也都已經記住了，我覺得寫作業就是在浪費我的時間。”

蕭達立刻找到漏洞，來反駁吳蕊老師。

“關鍵還費錢，作業本，鉛筆，都是花錢買的，我都學會了，為什麽還要浪費呢？浪費是可恥的。”

蕭達掰著手指，開始訴說自己不寫作業的原因，有理有據。

不得不說，吳蕊老師真的決定不講理的時候，蕭達縱有萬般理由也無濟於事，但是吳蕊老師非要講理，蕭達總能找到的理由反駁。

果然聽到蕭達的話，吳蕊老師又氣著了，不過她既生氣又覺得這孩子條理清晰是個天才。

於是心裏抱有著蕭達是個天才的想法，吳蕊老師認真的解答。

於是就被蕭達堵得啞口無言，實在氣的慌，吳蕊老師拉著蕭達就去找劉校長了。

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劉校長當知道吳蕊老師被一個小學生堵的啞口無言時，也是無語了。

對抗這種皮孩子就不能講道理，因為講道理，他們有自己的歪理。

“好了，吳蕊老師不要生氣，既然蕭達說自己都學會了，那你就考考他。”

劉校長直接拍板決定，是驢是馬，拉出來遛遛。

吳蕊老師一聽這也是個方法，於是對著蕭達開始了提問，全部都是100以內的加減法。

蕭達根本就不需要思考，所有的答案張嘴就來！

這樣一測試，劉校長都吃驚了，因為確實蕭達很聰明，雖然沒學的很深，但是這樣的快速回答，已經展現出來了，他對於數學的天賦。

“老師可以了吧？你問的有點超標了，你說100以內的加減法，你現在已經超過100了，你是玩不起……”

蕭達時不時的一心二用，還能挑老師的錯，直接拒絕回答問題了。

“好吧，不用回答了，蕭達你先回班級，老師有話跟校長說。”

吳蕊老師也不在意蕭達的頂嘴了，江蕭達哄回班級。

而是轉頭開始興奮的和劉校長說話。

“校長，這個蕭達是個真正的天才呀！！邏輯清晰，心算超快！！”

吳蕊老師超興奮的說，整個人興奮不已，因為她也是第一次碰到這麽厲害的小孩子，吵架都吵不贏。

“看到了，看到了！果然聰明的孩子獨特，所以這個蕭達可能真的是有自己的一套理論，但是這種孩子也容易走向歪道，更需要老師的指引……”

“哎……這麽聰明的孩子……一定是青大北大的苗子，真是可惜了。”