第519章 又一個影史經典（第2/4頁）

“呼——這才是惡魔導演。”居依感覺自己看穿一切，越是輕描淡寫劃過尼爾的死亡，實則越震撼，就像現在，只能夠猜測尼爾是吞槍自殺，腦中就不知覺地思考。

“華夏文化有個詞語叫【留白】，這或許就是留白的魅力。”居依說道。

那個性格開朗，有行動力的尼爾就如此沒了，觀眾還未來得及思索，已到第二天。

尼爾去世的消息，傳遍了校園，查理哭了，卡梅倫、諾克斯等人很傷心，最難過的還數安德森。

作為尼爾的舍友，安德森在低落時也是尼爾在旁邊安慰，即便是他拒絕交流，尼爾也從未在態度上有變化。

校園外茫茫雪地，傷心過度的安德森跪在地面嘔吐。

校園被高大的冬青樹圍繞，安德森叫喊著尼爾的名字沖了出去，好似能夠去往再見到尼爾的地方，最終化作一個黑點，成為白芒芒的點綴。

悲傷的情緒繼續在銀幕中彌漫，小聲的討論和竊竊私語都消失，尼爾死後有誰會傷心，父母之外是基丁。

基丁猶如提線木偶斷了線般，一個人坐在空蕩蕩的教室內，老師走到尼爾的座位上，看著尼爾課本扉頁的記錄，“我步入叢林，因為我希望活得有意義……以免當我生命終結時，才發現自己從來沒有活過”，老師終於繃不住，泣不成聲。

“應該有更好的解決方法啊，佩裏先生會認為自己錯了嗎？不可能，但基丁老師一定會自責。”拉爾塔付即便早就想到了結局但仍舊為尼爾感到可惜，扉頁上寫給自己的話語，證明尼爾是想活，想作為一位成功的演員，想不辜負父母的期望，也想不要辜負自己一生。

可惜等等一切，伴隨槍響都結束了。

在禮堂，全校師生為尼爾頌了悼念詞，校長卻說他受尼爾家長的委托，打算深入調查此事。

調查，調查什麽？不是親身父親活活把自己孩子逼死嗎？觀眾們的疑問在接下來的劇情中得到解答。

查理、皮茨、諾克斯、安德森等死亡詩社的成員聚在閣樓抽煙，查理看得很清楚卡梅倫一定去告密了，把死亡詩社的所有事情告知校長。

前面塑造過卡梅倫更在意的是分數，和從學校安安心心畢業，因此他告密的行為不突兀。

猜想也很正確，卡梅倫告訴眾人，學校、校董會、尼爾家人想要追責的就是基丁。

如果不是基丁老師灌輸這些自由的東西，尼爾還好好的活著，安安心心學化學。

查理忍無可忍揍了卡梅倫，但卡梅倫不為所動，告訴眾人反正校方什麽都知道了，你們救不了基丁，但卻能夠救自己。

如何救自己，說出校方、校董會、尼爾父母想聽的話。

死亡詩社的成員一個個被傳召入校長辦公室，安德森進去了，裏面不單坐著校長，還有父母。

校長說，是基丁鼓勵學生們成立死亡詩社，而死亡詩社是任性以及魯莽行為的活動中心，而基丁濫用自身作為老師的影響力，鼓動尼爾演戲，簡而言之尼爾的死，是基丁一手造成。

安德森想要反駁，但父母在一旁不停催促他在報告上簽字，而報告上面已有了皮茨、諾克斯、卡梅倫的簽名，沒有查理。

查理被開除了。

除了簽字，安德森別無選擇。

“是理想主義的消亡，查理退學，尼爾死亡，其他死亡詩社成員被迫撒謊，基丁估計也會背鍋，全軍覆沒。”

“尼爾用死亡來反抗父親的獨裁，但父親認為是老師的錯。”

“基丁老師有什麽錯？我覺得唯一的錯誤是學校沒有讓家長進校一起學習。”

“的確，如果沒有基丁老師，尼爾的確不敢反抗父親，瞞著報名戲劇社，的確能好好的活著，那麽所以孩子們就不能有自己的思維？哪怕這思維不影響學業，只要父母認為你錯，就是錯誤。”

影廳安靜的氣氛逐漸被打破，因為從尼爾被帶回家後，劇情急轉直下，太壓抑。

調查處理結果，是基丁老師被撤職，他收拾好東西準備離開學校，內心沉默。

前面有一點對話，尼爾找老師時，詢問明明可以去任何地方，為什麽要呆在這麽小的辦公室裏。

基丁老師回答，他喜歡在這裏當老師，所以哪也不去，被辭退也毀掉了他的追求。

尼爾的班級，多了一個空位，這學期的英語課由校長替上，下學期再正式找一位老師。

校長詢問上課的進度，卡梅倫回答跳了很多個內容，現實主義作家幾乎全部跳過。

“那麽我們從頭講起，什麽是詩歌？”校長話音一落，響起了敲門聲。

這一響非常有意思，敲門者是基丁老師，哦不對他現在不是老師了。

基丁老師回教室的雜物間拿自己的物品，在期間校長讓學生們念課本的序業，但都撕掉了……