第043章 來自主計科主任的勢力鬥爭科普（第2/3頁）

榊清太郎這時候說：“如果只是一槍脫靶，那也算還不錯的成績了。”

和馬使出了爐火純青的凡爾賽技巧：“我瞄準的心臟，因為手抖可能有一槍沒打中。所以結束後我很慶幸，沒有為了裝逼選擇打頭，不然就真的脫靶了。”

常野雄二瞪大眼睛，難以置信的看著和馬。

“你說什麽？你在玩雜耍的同時還想打頭？”

和馬：“你可能聽錯了，我說的是沒有選擇打頭。”

日語的語序非常特別，表示肯定或者否定的詞在每一句的最後，而且還挺容易聽錯的。

日語的這個特點，在很多地方可以活用，比如表白的時候說慢一點，只要看到對方的表情不對，就改成否定。

“我想和你交往”就變成了“我不想和你交往”，自己從求愛的一方變成甩人的一方。

當然現在這個情況，和馬其實並不覺得對方聽錯了，他這麽說只是在給對方添堵。

常野雄二冷笑一聲：“我沒聽錯！我只是覺得你居然會考慮過在這樣玩雜耍的同時打頭，也太沒有自知之明了！你太小看射擊這件事了！機動隊的各位都是打了上千發子彈才練出來現在的射擊技術，就算我們也不敢這樣想！”

和馬挑了挑眉毛：“機動隊，只有幾千發的射擊經驗嗎？”

“等下，你這個表情！”常野雄二質問道，“你又打了多少發？”

和馬撓撓頭：“我沒算過啊，我是保奈美的恩人，所以去了她名下安保人力派遣公司的訓練場之後，子彈管夠的。”

常野雄二正要開口，榊清太郎出聲了：“好了！口舌之爭沒有任何意義，等成績出來我們就知道桐生警部補是自大的笨蛋，還是實力雄厚有恃無恐。”

就在這時候，訓練場的管理員從訓練場內出來了。

管理員用看怪物一樣的表情看著和馬：“所有的靶標，全部有效命中。”

管理員的聲音觀察室裏也聽得到，機動隊的隊員們議論紛紛。

但管理員卻死死的盯著和馬，繼續說道：“靶標基本都是心臟位置中彈，只有一個是右胸中彈。”

和馬：“對，就是那一槍，當時就感覺打飛了。”

觀察室那邊已經一片嘩然，吵鬧聲之大，讓榊清太郎暴喝道：“吵死了！紀律性呢？我們好歹是警視廳的準軍事部隊！”

下一刻，觀察室安靜下來。

然後榊清太郎看著和馬：“比我想象的還要強啊，你甚至可以像小學的教室們那樣，一個人包攬全部科目了。”

現在的日本小學教育，采取的是一個老師教所有科目的機制，他們的教育理論家認為這樣可以讓每個老師都更加熟悉孩子的狀況，同時也讓孩子獲得陪伴感。

只有個別需要專業技能科目才會由別的老師擔任，比如音樂。

日本很多小學的音樂老師要會彈鋼琴。

所以看哆啦A夢的時候，會發現學校的鏡頭畫面裏給大雄上課的老師永遠都是那一個，連體育課都那個老師上。

榊清太郎現在拿小學教員出來打比方，說和馬一個人就能讓所有的教官下崗。

和馬：“你可饒了我吧，全都由我一個人來負責訓練，我會累死的。我只拿一份工資，所以也只幹一份活。”

說完和馬看著常野雄二：“實際上，沒有常野桑找茬，我都不想搞這次這個室內戰項目。”

常野雄二一臉窘迫：“我……”

和馬繼續：“雖然對於我來機動隊有很多猜測，但我想說，我真的只是被放逐了而已，今後我只想當一天和尚撞一天鐘。”

主計科的橋本說：“是這樣嗎？但是之前有傳言說，你是得到了對警視廳內部派系紛爭的狀態不滿的小野田官房長官的指示，來機動隊這個派系之間的真空地帶，建立自己的勢力。”

和馬心說我特麽連機動隊是兩派勢力的真空區這事兒，都是你告訴我我才知道的。

訓練場管理員這時候說：“畢竟現在警視廳內部還沒有加入某個派系的高層，基本都在機動隊。這裏也不是真的仕途墳墓，在這裏待一段時間調回警視廳的例子也很多的。

“當然也有真的被流放的家夥，一輩子都在機動隊當個沒實權的警部。”

和馬“哦”了一聲。

管理員對和馬伸出手：“我是訓練場的管理員，是個平平無奇的行政崗位。”

和馬握住了他的手，調侃道：“這個握手，是不是代表你加入了我桐生派？”

岸本笑了：“我可是行政人員啊，一般來講行政崗位都會被視作警務部的人。”

橋本警部接口道：“主計科也是行政崗，我們天然和負責實際操作的人有不可調和的矛盾，畢竟每次審批他們提交的經費申請，都有一番唇槍舌劍。