第009章 科舉（下）（第2/2頁）

隨著三學體系的順利落定，為了達到分流的目的，呂布還在各郡籌建有地方學院，這些都是傳授一技之長的職業學院。

並不是說進入到職業學院的學子，就是次人一等的存在，呂布是想通過這樣一種方式，來培育出更多的人才。

若是所有人都以當官作為奮鬥目標，那大唐日後除了官員外，將沒有其他的優勢了，這是件很可悲的事情。

為了打破士農工商的階層枷鎖，在此前的勛爵授賞中，以馬鈞為首的工匠、商賈、農戶出身的，只要是對大唐立下功勛的，那都得到了應有的授賞。

當然在這次授賞群體最多的，當屬在大唐邊疆之地，浴血奮戰的將領，還有底層的將士，軍功貴族體系這才是大唐的根本。

不過圍繞著這一根本，呂布也開創了幾條分支，通過這種並駕齊驅的方式，拉動著大唐這駕馬車，不斷的向前奔行。

現在呂布正在逐步的完善這些，確保自己的治國理念，能夠真正的貫徹下來，而不是說只是體現在表面，這些都是不可取的。