第135章 漢口集會（第2/3頁）

順先生笑了笑，“既然是人造的東西，肯定有學習的方法，洋人學得會，我們為什麽學不會呢？”

“可是……”那人的腦子成了一團漿糊，“可是我聽說，這些東西，只有洋人才能學會，我們天生學不會……”

“誰說的，我們不僅學得會，還要比他們學得更好。”不等順先生開口，劇院裏一些留過洋的學生坐不住了。

柳掌櫃安排好的夥計黑子十分機靈，選了一位看起來文質彬彬的正在和周圍人解釋的青年學生，遞上了一把系著紅繩的電喇叭。

“這是？”

“現者先生的意思，今日在劇院裏的每一位觀眾，都有可能是說書人。您若有想說的話，不防用電喇叭讓大家都聽到。”

青年學生之前就在推測現者先生的意圖，看到準備好的喇叭，心中的猜想頓時明確了幾分。既然如此，他也沒有推脫，拱了拱手接過喇叭。

“大家好，我是一名去國外留學過的學生，關於方才順先生說的學習洋人本領一事，我有幾句話想說，大家不用知道我的名字，只要知道我是一名華夏人就好。”

順先生就著喇叭敲了一下醒木，“書到這裏，要換人講一段了。”

順先生和現者劇院的操作稱得上驚世駭俗，沒人聽說過節目表演到一半，突然請一位觀眾繼續說的。不過，出於對留學生的好奇，也出於對現者這個名字的信任與期待，觀眾們並沒有抗議。

雖然從清政府時，華夏就開始派遣留學生出國學習，但是留學生並沒有真正走入大眾視野，除了留學生本人或者與留學生交情匪淺的進步人士，大多數人只知道留學生身上鍍了層金，卻不知道他們出國到底學了些什麽，有什麽能力。

這一方面是因為很多留學生尤其是理工科的，回國後沒有平台展露自己的能力，一方面則是挨打多年後纏繞在民眾心中的枷鎖的影響。

正因如此，才會有很多諸如華夏人天生學不會洋人的東西，華夏人天生沒辦法和洋人一樣發達的主流思想。

文質彬彬的年輕學生以自身為例子，有條有理地講述起留學過程中的所學所思，雖然他的講述肯定不如順先生有意思，但勝在信息量爆炸，哪怕只是簡單的敘述，大家也聽得津津有味。

就像他站起來時說的，大家不需要知道他的名字，只需要知道他是一位華夏人，他講述的，是華夏人可以做到的事。

簡短講完想說的話後，學生把喇叭遞給了不遠處的一位女性友人。友人同樣是留學生，比起男青年的簡潔直接，她的敘述更生動一些，不僅從另一個角度講了自己學到的東西，還對男青年說的一些不好理解的概念做了補充解釋。

兩人講完，順先生接過話頭，通過方才青年們說的話，再次提出疑問。或許順先生一個人知道的東西很有限，或許謝顏也不能保證自己無所不知。但在這個滿坐著各行各業華夏人的劇院裏，一些人的疑問，總有一些人可以解答或給出思考的方向。

昏暗的環境放下了人們心中的界限，暢所欲言的氛圍鼓動著每一位聽眾，人們不僅認真聽著他人講述的自己不了解的事情，也開始思考自己了解什麽，可以講述什麽，開始意識到自己的能力與不同。

到後來，在順先生提出問題示意由觀眾開始講述後，人們甚至開始爭相舉手，搶著拿起那把系著紅繩的電喇叭。

順先生的提問也沒有局限在留學生與洋人身上，工人、商戶、農民、後宅、老師……他引導著人們關注漢口的各行各業，而圍繞的主題則是近十幾年來的變化。

氣氛越來越白熱化，卻沒有人起身鬧事，大家的腦海裏充滿了爆炸般的知識，只想聚精會神聽清起身發言的人的每一句話。

系著紅繩的喇叭在劇院裏各行各業的人手上傳遞著，就像在漢口城內的每一個角落裏傳遞著。一位三四十歲的婦人接過喇叭，用帕子捂著臉，鼓足勇氣用自身經歷講起了十幾年來婚配條件的變化，講到後面，受到周邊人的肯定，直接放下了帕子，渾身散發著自信的光芒。

……

連順先生和柳掌櫃都不知道，謝顏此時就坐在現者劇院的角落裏，普普通通的裝扮，普普通通的位置，應急燈的光照不到他的臉上，劇院裏的光卻照亮了他的心。

現者是來自現代的靈魂對這個時代帶來的指引，而民聲，才是無數活在當下的人的呐喊。

“不知民聲，無以為繼”，民聲日報的編輯部全員出動，隱藏在劇院的各個地方，兢兢業業記錄著每一位發言者所說的內容。

這個微縮的漢口社會發出的聲音，值得被傳遞到更廣闊的天地。

謝顏看到激動的工人詳細訴說不同航運公司的待遇問題，看到滿臉愁容的掌櫃感嘆傳統生意越來越不好做，看到青年學生盲目自信被有理有據反駁到漲紅了臉，看到羞澀的農家姑娘認真回答別人的問題……