第123章

英語課上, 老師看著階梯教室裏的同學們，問道，“有哪位同學想給大家讀一下這一篇課文？”

同學們的視線都看向唐娟美。

因為每次老師這麽問, 唐娟美都是第一個舉手，而且讀的特別好聽, 他們喜歡聽唐娟美讀英語, 總感覺和別人讀的英語不一樣。

但唐娟美這次沒有舉起手，還有意回避同學打量的眼神。

以往的時候，她都會提前預習課文, 這樣站起來讀才會有底氣, 而老師說的那篇文章，她沒有預習。

這是因為這幾天, 她和一個男生互相有好感, 導致她腦子裏想的都是這個男生對她有什麽想法, 所以沒怎麽把心思花在英語上。

但英語是一門語言學科，一天不練自己知道，兩天不練老師知道, 三天不練同學知道。

因此唐娟美沒有自信站起來朗讀。

她怕老師聽到她磕磕絆絆的朗讀後會對她失望, 她怕同學們聽到她不怎麽好聽的發音後會對她失望。

同學們都很詫異唐娟美這次沒有舉手。

老師也是。

他又問了一遍，“哪位同學想給大家讀一下這一篇課文？”

然後又說道，“大家不要等著別人舉手, 要勇敢一點，英語呢, 不像語文數學, 它是一門語言, 想學好, 就要大膽的說出來！”

李楠舉起了手。

老師對李楠有印象, 是唐娟美的室友，之前背課本背的稀裏嘩啦的。

他皺了皺眉，心裏不太想叫李楠起來回答問題，一方面這篇課文很長，單詞難度也不小，而李楠基礎差，讀也是浪費時間，二來他不太喜歡沒有自知之明的同學，比如明明知道自己讀的不好，還顯能起來讀的人。

但其他同學都垂著腦袋，一看就是不想起來讀的樣子。

老師沒轍，只好點李楠起來，於是說道：“那就請這位女同學給我們讀一下吧，大家認真聽。”

同學們看自己解除危機了，一個個的都擡起頭去看李楠。

李楠因為坐在第一排，很多人只能看見李楠的後背，看不清楚李楠的表情。

他們想不明白，李楠咋這麽大膽、敢起來讀英語呢，要知道一個讀不好，就會被笑話。很多人就是因為怕被笑話不敢站起來的。

唐娟美看著李楠的後腦勺幸災樂禍道，“她不知道自己英語什麽情況嗎，還起來讀？笑死。”

有個女生回頭反駁唐娟美，“你不能這麽說。”

唐娟美沉下臉來哼道，“我為什麽不能這麽說？”

回頭的女生為李楠說話道，“因為我參加了李楠同學組織的英語互助小組！”

她看著唐娟美的眼睛說道：“我知道李楠同學的英語進步的有多麽快和有多麽大，而且李楠為了幫助我們學習，還把她的錄音機拿出來跟我們分享。”

她在心裏可感激李楠了。

她家裏條件不是很好，買不起錄音機，曾經向唐娟美借來著，可唐娟美說錄音機是私人物品，不外借。

本以為沒法用上錄音機學英語了，沒想到李楠買了一個，而且很大方的借給英語互助組的成員們使用。

成員們都很愛惜錄音機，每次借完，都會用紙巾擦一擦。

唐娟美眉頭緊緊皺著，“你是說，李楠買了一個錄音機？”

錄音機可不是便宜貨，李楠啥家庭條件她知道，能買得起嗎？

就在這時，李楠開始讀課文了。

女生也不回頭跟唐娟美說話了，板板正正的坐在凳子上認真的聽李楠朗讀。

李楠因為提前預習過了，而且裏面的生詞也都完全掌握了，所以一點不緊張，很從容的讀了起來。

老師一聽，原本耷拉的眼皮立馬掀了起來。

哦呦，難不成是他記錯了，這不是那個背課本背的稀裏嘩啦的學生？

李楠現在知道了劃分意群，知道了怎麽不停頓，知道了如何重讀，即便有些單詞讀的不是很準確，但整個句子的節奏是非常好的。

同學們聽到李楠的朗讀之後，都驚訝的張大了嘴巴。

之前李楠在課堂上的“表現”他們都記的很清楚呢，這才多少天的時間，李楠的英語咋發生了這麽大的改變。

有參加英語互助小組的同學都佩服的看著李楠。

因為每周三、周五和周六，他們都會一起練習英語，李楠從一開始讀句子的語調是平的，到現在波浪起伏，這些變化他們全部看在眼裏。

唐娟美狠狠捏著鋼筆，有點難以置信，李楠的發音怎麽好了那麽多！

要知道她一向視英語為自己的驕傲，或者說強項，可如今聽到李楠流利的把文章讀完，她心裏除了很不甘心外，還產生了濃濃的危機感。

她不能被李楠追上！

唐娟美立馬在本子上寫了晚上的學習計劃，她要加強英語學習！

李楠根本不知道大家的反應，她現在進入到了一種忘我的境界，眼裏只有課文，她讀完之後，還覺得意猶未盡。