第191章

宋成這邊的工作更清閑了, 即便沒有像唐娟美那般積極的人搶著做，那工作量也很少。

上午的時候，綜合處的主任給他們開了個會。

宋成記得他閨女的囑咐, 特意拿上了本子和筆，準備記錄一下領導的發言, 好給別人留下一個好印象, 結果卻發現人家主任講的十分簡潔，就兩三句話，他剛打開本子, 主任就說完了。

於是他只好收起了本子和筆。

跟宋成一起的還有另外三個人, 都是男的，年齡在二十到三十五之間。

其中一名看著年紀挺大的男人看向宋成, 誇了一句, “你這態度很好嘛, 還知道拿本子和筆！”

他叫唐方，思想政治教育專業的，來這裏上班確實專業很對口, 但他一開始想去的可是政府辦。

唐方有幹部工作經歷, 做派和宋成這種的一打眼就能看出差別，先不說別的，聲音上就很不一樣。

小孩有小孩的聲音, 老人有老人的聲音，那幹部自然有幹部的聲音。

總之, 唐方覺得他來教育局是屈才了。

宋成謙虛的回了一句, “上課上習慣了。”意思是說他上課記筆記記習慣了, 所以帶了本子和筆。

唐方笑了笑, 說道：“上學和工作可不一樣。”

上學講成績, 工作講政治，這能一樣？即便一個人智商再高，成績再高，如果不懂得政治，那就約等於零，甚至不用約等於，直接等於零。

唐方雖然讀了四年書，但是政治這兩個字已經刻在骨子裏了，於是不由得多說了一句，“書生意氣在這裏就不適合了。”

宋成聽到這句話垂了下眼，接著看向唐方，說道：“以後還請唐哥多指點啊。”

唐方點了下頭，他正愁沒地方發揮自己肚子裏的“政治墨水”呢，便立馬說道，“好說好說。”

宋成找了個話題，“我看主任挺平易近人的。”剛才開會的時候還問他們早晨吃沒吃飯，多關心屬下。

而且很接地氣啊。

唐方哼了一聲，“平易近人？這四個字可是限定了對象的。”

宋成疑惑的問道：“這個詞的意思不是說待人溫和，沒有架子，使人容易接近嗎？怎麽還有限定對象呢？”

唐方緩緩反問道：“待人溫和？沒有架子？使人容易接近？”

他接著說道，“你見過有人形容農民，甭管是貧農，中農，形容他們平易近人的？形容他們待人溫和、沒有架子、使人容易接近的？”

唐方看向宋成說道：“沒有吧。”

宋成點了點頭，確實沒有人這麽形容，一般都是說領導平易近人，於是說道：“看來這個詞確實限定了對象。”

唐方繼續說道，“平易近人的前提你知道是什麽嗎？是這個人能居高臨下，只有滿足了這個前提，大家才會說這個人平易近人。”

這說明什麽？

說明這裏有一個上下級的關系。

宋成若有所思，他佩服的看向唐方，“唐哥，如果不是你指點，我還真沒看出平易近人還有這一層意思。”

唐方突然謙虛起來，擺了擺手說道：“沒事兒瞎琢磨出來的。”

宋成不著痕跡的拍馬屁道，“能瞎琢磨出來，我看也很了不得，我以後得多向唐哥請教，學習。”

唐方笑著說道，“互相學習，互相學習。”

宋成第一天，就弄清楚了辦公室的人員，以及還發現食堂後面有一個小操場，裏頭有乒乓球台子。

於是他中午吃完飯就和別人打起乒乓球來了。

唐方在旁邊嘖嘖稱贊，他原以為宋成這人是個書呆子，沒成想還會打乒乓球，而且這打的還真不錯。

下班之後，宋成騎著車子回來。

宋棠熱情的迎接宋成，問道：“爸，上班第一天感覺如何？”

宋成坐下後，灌了一大口涼白開說，“挺清閑的。”

宋棠剛要問具體情況的時候，李楠回來了，她又問李楠，“媽，上班第一天怎麽樣？累不累？”

“挺好的。”李楠說道，“沒啥事。”

宋棠“啊”了一聲，一個挺清閑，一個沒啥事，這兩個狀態可不利於事業的發展啊～

但她沒有上來就批評她爸媽態度不認真，因為她知道上學和工作不一樣。

作為一個優秀的孩子，宋棠始終采取實事求是的方式，具體問題具體分析的方法。

於是問道，“爸媽，你們單位到底啥情況，你們為啥會覺得清閑和沒啥事呢？”

她讓她爸先說一下。

宋成大體說了說。

又說道：“這每個人有每個人的角色，領導是領導的角色，而我和你媽呢，現在就是個打醬油的角色，就跟咱們去歌劇院看的話劇表演裏的配角一樣，既沒有啥台詞，也沒有啥動作。”

宋棠愣了愣。

李楠也附和道，“你爸說的很對，我們又不是渾身發光，哪能那麽容易就被領導看到呢？”