第0312章 辛棄疾的先進事跡（第3/4頁）

趙惜蕊一邊咀嚼，一邊連連點頭，很開心的樣子。

她是真的在開心。

當然，蘇詠霖也是真的在開心。

他唯一擔心的是，如果趙惜蕊並不能理解他的思想，他的做法，並不能理解他所秉持的信念，那多少還是有點難過的。

不過眼下看來，還是可以期待一下的。

這女子很不一般，很有指導一下的價值。

辛棄疾不就是一個很好的例子嗎？

除了訓練和上課就往指導司鉆，參與各種指導司的培訓活動，蘇詠霖都覺得他要和田珪子搶飯碗，取代田珪子做指導司主簿了。

辛棄疾統領的赤斧營裏最厲害的指導員不是真正的指導員，而是辛棄疾本人。

有些時候指導員的功力都沒有辛棄疾來的深厚，指導員說不通的道理辛棄疾都能說通透，以至於好幾次，赤斧營的指導員都跟著士兵們一起聽辛棄疾講課。

聽辛棄疾講土豪劣紳和農民之間的矛盾和農民該如何反抗。

仿佛辛棄疾已經忘掉了他曾經就是一個大地主家庭出身的傳統知識分子。

不過真要說起來，辛棄疾對自己的改造還是挺徹底的。

他反金之前因為擔心自己不能長久堅持，或者說擔心光復軍不能長久堅持，為了讓自己沒有退路，就散盡家財招募義兵。

散盡家財就是字面意義上的散盡家財。

他家三代單傳，也沒什麽牽掛，他遣散所有仆人、家生子，把除了祖宅祠堂之外的土地房屋全部變賣，然後招兵買馬。

蘇詠霖來了之後，他還把剩下的一部分沒用完的軍費交給蘇詠霖，算是個人對光復軍大起義的贊助。

真要說起來，現在辛棄疾也是一個標準的無產階級。

他現在就是靠著軍中餉錢和軍隊裏免費的夥食福利過日子，沒什麽物質上的欲望，對於分配土地等事情興致缺缺，滿腦子就是練兵、精修理論。

再有就是自己當老師給士兵們講解蘇詠霖的理論了。

練兵和給士兵當老師講解理論知識是他樂此不疲的事情。

他仿佛從中找到了讓他的精神得到極大滿足的渠道，以至於有了這種精神上的滿足之後，他就不太在意物質上的享受了。

而有著深厚文化功底的辛棄疾也能用更加精煉的語言和優秀的邏輯講解蘇詠霖的理念，做一些精妙的比喻，巧妙地讓文化基礎差的士兵也能明白他所要講述的內容，從而讓士兵們可以更快更好的接受這一套理論。

不得不說，辛棄疾是個指導員的好苗子。

有他在，赤斧營的指導員感覺他們似乎都沒什麽存在的必要。

田珪子好幾次和蘇詠霖說起辛棄疾的先進事跡，認識到辛棄疾強大的語言組織能力和感染能力之後，他甚至建議蘇詠霖把辛棄疾從一線部隊調開，專門負責指導司方面的工作。

田珪子認為蘇詠霖不斷擴大指導司的規模和指導員的數量，這固然是增強對軍隊和基層控制的好辦法，但是這對於指導司的培養能力是很大的挑戰。

因為終日規劃培訓計劃，考核指導員的素養，田珪子已然分身乏術，他非常需要一些精通理論且善於傳道授業的人才來做他的副手，幫他一起培訓指導員。

選來選去，他看中了辛棄疾，很想讓辛棄疾去幫他。

蘇詠霖對此並不介意，他也覺得辛棄疾是個很好的人選，但還是覺得辛棄疾的軍事能力是當前不可或缺的，他認為辛棄疾的軍事能力在即將到來的多次大戰之中是非常重要的。

不過他也答應田珪子，等推翻金國統一中原之後，倒是可以考慮讓辛棄疾多多參與指導司方面的工作，培養更多優秀的指導員。

屆時遙控南宋、大理、高麗、西夏等各國境內的農民起義、讓他們疲憊不堪的重任，可能就要落在辛棄疾身上了。

有這樣一個成功的案例，蘇詠霖並不擔心自己和自己的枕邊人同床異夢。

而且更重要的是——她才十六歲。

十六歲的少女，啥都來得及。

不過想著想著，蘇詠霖忽然覺得有必要成立一個職能更加完善的組織，把指導司擴大一下，增加一些職能。

或許可以在行政職能之外，把指導司建立成一個更加符合自己目標的組織，去專門負責一些政府機構無法承擔的任務。

有了這樣的組織，蘇詠霖就能在光復軍組織之外有另一支執行任務的手臂，甚至在必要的情況下繞開官僚體系，去做自己的事情，並且鉗制官僚體系。

一般的帝王在感受到官僚體系的掣肘時，會傾向於建立特務組織來執行這樣的任務，但是官僚體系對特務組織的戒備和打壓始終如一，而且特務組織過度依賴帝王個人權勢，屬於無根浮萍，不能長遠。