第二百六十一章 再次被盜的張希孟

高啟被張希孟文章吸引，絕不是什麽腦子一時發燒，其實注意朱升，劉伯溫等人的想法，也就能窺見大略。蒙古滅宋，一統天下，偏又治理的一團糟，民不聊生，哀鴻遍野。

有太多的有識之士，苦思冥想，希望找出天下大病。

在後世的眼光看來，理科生負責改造世界，文科生更多的是解釋世界，對過去的歷史進行恰當的總結，或許價值不是那麽大。

但是在一些關鍵時刻，進行恰當全面的總結，正好能認清自己，指引未來。

前面提到了，從唐至宋，這是個最關鍵的節點，結果出了一堆庸醫，他們總結出了程朱理學這麽個天打雷劈的玩意。

值得一提的是，元朝的官方正統顯學，也是理學。

可是理學能解釋歷史嗎？

能解釋趙宋之敗嗎？

能診斷當今元朝的弊病嗎？

能給未來指引出路嗎？

很顯然，理學的存天理，滅人欲，只是講個人的修養。儒者很喜歡推己及人，由個人看見家庭，由家庭推出國家。家國天下，自然而然。

只要人人尊奉理學，人人都是君子，自然天下大治，盛世出現……這個看似完美的解釋，並不能真正解決現實的問題。

因為家不同於國，國與國之間，也不能視作簡單的家與家。

中原大地，就算禮壞樂崩，天下紛亂，但終歸還有些規則道理可講，就算是衙門不講理，但總還是收錢的。

可是國與國之間，就是爾虞我詐，就是刀兵相見，你死我活，吃人不吐骨頭……稍微對兩宋歷史有點了解，就會明白那些正人君子，棟梁名臣，在處理國家事務上，在對外方略上，是何等幼稚無能，喪權辱國！

越是頂尖兒的文人，越是書讀得多，腦筋靈活聰慧，就越是在思考這個問題，到底該怎麽辦？

什麽才是對的，什麽是錯的？

這些疑問在歷史上並沒有得到解決，反而是明朝建立，掩蓋了矛盾。但是隨著時代發展，理學的毛病重新暴露，結果出現了王陽明的心學，抗衡理學。

但是心學也沒有成功，等到大明滅亡，中原文人面對比南宋更慘烈的失敗，一些人開始了深刻的反思，甚至能說出君者天下之大害，這種大逆不道，無君無父的言論。

足見痛心疾首之深。

只是這種反思並沒有真正改變天下大勢，自宋以後，中原國運就不斷下墜，雖然偶有反復，但依舊改變不了整體衰微的現實，一路衰敗，直到血肉築成長城，意志燃燒鋼鐵，經過最殘酷的戰鬥，付出最慘重的犧牲，才堪堪止住下墜的國運，重新有了復興跡象。

高啟這些人未必有這麽深刻的歷史體悟，但是他們也迫切要知道，大宋之敗，知道該怎麽重新中興……

一連十天，幾個人閉門讀書，仔細研讀，期間經過最激烈的爭吵，幾乎翻臉。最後他們滿臉疲憊，幾個年輕書生，成了蓬頭垢面的邋遢鬼。

把書放下，高啟感嘆道：“我還有不少不懂的地方，但是僅僅以我現在的所知所感，這幾篇文章，簡直醍醐灌頂，如夢方醒。”

其他三人也點頭，“青丘兄說的沒錯，我是迫不及待要讓更多人知道了。”

高啟又道：“可是張士誠已經告訴我，不許泄露出去，弄得人盡皆知……想來他也是知道這些文章的厲害，害怕弄得人心大亂。我們不過是一介書生，硬要把文章傳出去，又能傳幾個人？萬一惹惱了張士誠，豈不是招來大禍？我死不足惜，可這三篇文章，不能讓吳中百姓看到，可是罪莫大焉！”

楊基頷首，十分贊同，問道：“青丘兄，你這麽說，可有什麽妙策嗎？”

高啟笑道：“妙策談不上，只有個餿主意，希望你們幾位幫忙，咱們一起寫文章，痛罵張公的三篇文章！”

“什麽？”張羽怪叫道：“青丘兄，你瘋了不成？讓我們罵張公？你就不怕天打雷劈？”

徐賁也跟著怒道：“是啊，這可是聖賢文字，至理名言，我們怎麽反駁？”

高啟哈哈一笑，“自然是一段一段反駁了。”

楊基低著頭，愣了好一會兒，他才猛地一拍大腿！

“我，我明白了！青丘兄的意思，是讓我們把張公的文章，放在我們的文章裏，名為反駁，實則是讓這些文章流傳出去！妙啊！真是太妙了！”

他這麽一說，頓時恍然大悟，都忍不住笑了起來，果然姓高的就是高！

這四大才子打起精神，繼續忙活……論起寫文章的本事，他們甚至比張希孟還要嫻熟得多。

高啟就精通歷代文章，還有很厲害的學習模仿能力，擬唐似唐，擬宋似宋……高啟引經據典，全力以赴，駁斥張希孟的文章，寫得是花團錦簇，妙筆生輝。