第94章（第4/4頁）

平平嘟著嘴，把球放下踢了一腳，跟在他後面進屋。

考完試最忌諱問考得怎麽樣，岑柏怕給她心理負擔，也沒問，過來拍了拍她的肩，“辛苦了。”

蘇雪楨沖他笑了下，肚子早就餓極了，重新給安安梳了個小辮好方便她吃飯，溫聲道：“吃飯吧。”

平平被爸爸放到椅子上，看到妹妹發型感覺非常喜歡，指著自己頭說：“我！”

蘇雪楨手上正好還有頭繩，問他，“你也要紮？”

平平肯定地點頭，“要！”

“那行，媽給你也紮。”

平平頭發一直都比安安茂盛，但因為是男孩不用留太長，經常會剪短，但此時也足夠紮個小辮了，蘇雪楨用手給他把頭發捋順，跟安安一樣紮了兩個沖天小辮。

兩張似像非像的臉，同樣的小辮，看著就是一對雙胞胎女兒，飯桌上大家都笑了，岑柏更是樂開了，“認識下，這是咱家大女兒。”

平平得意地晃了晃頭，小辮子一搖一搖的，拿起勺子大口吃飯，不羈的模樣，又像個十足的男孩了。

吃完飯，兩個沖天小辮纏著岑柏去院子裏玩球，蘇雪楨上樓去看書，樓下時不時傳來平平安安個咯咯的笑聲，她聽著也不覺吵鬧，反而覺得更能看得進去了。

玩完球，兩孩子都是一身汗，岑柏試好水溫，給孩子們把澡也洗了，一邊洗一邊問，“幼兒園好玩嗎？”

“就今天有滑滑梯的地方。”

平平搖頭，“不。”

安安還記著自己小揪揪被抓了下，跟著哥哥也搖頭。

岑柏心想還是要他們多適應，沒再說起這個話題，洗完抱著孩子們上床哄睡，因著白天的運動量足夠大，這晚不用他怎麽哄就呼呼大睡了，蘇雪楨看到十點，想著睡個飽覺養精蓄銳，也早早睡下。

第二天的考試，她是怎麽都不讓家裏人再送了，自己騎著車跟蘇顯國去洪江大學。

最後一場考試是兒科的專業課，蘇雪楨還是在昨天的考場，但是座位再次發生了變化，又回到了靠墻那一排，不過位置稍微靠前一點，是二號。

流程也跟昨天一樣，檢查過準考證然後入場。

顧蕓昨天離她還挺近，今天因為考的院校不同，今天的位置在第一排。

廣播一響，考試正式開始，總時長為三小時。

蘇雪楨沒立刻開始答題，先大致瀏覽了一遍，看到題量，倒吸了一口氣涼氣，八個名詞解釋，六個簡答題，三個論述題，一個選擇題也沒有。

這出題人是真的奔著選拔人才出的題啊？不是說好恢復研究生考試第一屆會簡單點嗎？

蘇雪楨給自己鼓了鼓勁，拿起筆正式從第一道開始做起，這時候她過去幫著淩玉榮搜集兒科教材的經驗就發揮了作用，前四個簡單的名詞解釋輕松拿下，到後面四個，就有點磕絆了。

臨床經驗豐富，看到一個病名，下意識先聯想到的是症狀和治療方法，而不是概念，像法洛四聯症，看到第一眼蘇雪楨想的反而是在患兒身上表現為發紺，呼吸困難和蹲踞，要用手術根治。

她緩了幾秒才想起這是聯合的先天性心血管畸形。

出題人出的還特別偏，專找那些不常見的名詞，蘇雪楨倒是知道是什麽意思，治療時也能跟患者解釋清楚，但教材上的解釋是怎麽寫的死活想不完全，只能記得零散幾個片段，最後只能用自己的語言概括。

她沒想到自己臨床三年的經驗，光名詞解釋這關就被絆倒了，不禁感慨學無止境。

簡答題簡單許多，概括起來就三種，列舉某個病症要他們寫臨床特點，又或者是寫病因和常見並發症，這個對蘇雪楨來說不難，筆就沒停過，在紙上刷刷寫。

輪到最後一個模塊的論述題，第一道就是新生兒如何分類，這個算是常規送分題，不過要多費些筆墨，蘇雪楨淡定下筆逐條寫上答案。

前面讓你放松警惕，後面難的就來了，而且還是一來來倆，先是讓答低鉀血症的臨床表現和補鉀原則。

最後一道則是正兒八經的病例分析，寫了一個八歲患兒患上急性腎炎合並支氣管肺炎的病例，讓他們寫下診斷，需要做的檢查和治療。

內容比一個長，中途她甚至筆沒墨用上了備用的。

考試結束，考場內哀嚎一片，比昨天的英語還慘烈。

蘇雪楨全答完也感覺自己仿佛被褪了一層皮，坐在椅子上頭昏腦漲的，感覺滿腦子知識都被挖空了，半天緩不過神來。

這到底是哪個大佬出的題啊？

作者有話說：

試卷試題和答案參考的是1978年的政治試卷，上章標注過的新聞和一些考研真題，稍加改編了下。