第二十章 解剖青蛙

一上午時間，不知不覺過去。

見雷洛對於自己講述的知識，似乎都已經有所見解，沙陀羅欣慰神色。

想當初導師和自己講解這些的時候，對自己仿佛就是天方夜譚，完全不知所以，把導師氣得要死。

小師弟如此聰穎，以後說不定能夠有所成就。

“師弟，學習進化奧義的基礎，在於收集自然標本，就像學習自然規律的基礎是數學基石一樣。一位研究進化奧義的學者，他所剖析和收藏的標本數量以及精品程度，決定了他的知識儲量，而在學者的領域，知識就是力量！”

冰火鳥皮手劄筆記上，雷洛正在記錄自己的啟蒙心得。

一上午時間的基礎啟蒙學習，受益匪淺，徹底開啟了雷洛渴望學習自然科學知識的大門，以及徹底消去了對偉大光明造物主發自內心敬畏，現在沙陀羅似乎要教授自己一些更實用的東西了。

“師哥，那我們要外出去采集標本嗎？”

雷洛期待問道。

沙陀羅搖頭。

“收集高等自然標本，需要學者長期外出，一般都是同級學者結伴，或者加入傭兵團外出任務期間偶遇，這倒不急，你需要先從基礎課程學起，等到掌握了屬於自己的零級學術，有了一定自保能力後，再嘗試外出采集標本不遲。”

零級學術。

雷洛想到了奧恩的火球術，據他所說，根本無法真正威脅到那些傭兵

“師弟你和我一樣，都是平民出身，沒有接受過基礎啟蒙教育，那麽我們就從最最基礎的識字開始吧！文字作為人類知識的傳承載體，伴隨著人類發展歷史，分為一萬六千七百多個基礎象形文字……”

想到了曾經的某些經歷，沙陀羅遺憾之色。

“你要好好學習，當初我跟著導師學習文字的時候，就是因為太過愚鈍，學了就忘，才被導師一直訓斥。”

沙陀羅理所當然認為，雷洛沒有文字學習基礎，便打算從學寫識字開始教導，這也是學院會為每個拿著貢獻徽章求學的學員，安排啟蒙導師的原因所在。

如此的話，等雷洛學完識字寫字，至少也是數月余時間過去了。

識字？

雷洛緩緩道：“師兄，我在小鎮教堂已經學習過識字了！”

“啊？”

沙陀羅停下手中鵝毛筆，驚訝道：“師弟你已經學過識字了？那就好辦多了，導師真是白擔心一場呢！。”

說完，沙陀羅轉過身，從書架上取來兩本書，分別是《矮人語基礎培訓》、《精靈語基礎培訓》。

“師弟，你既然在教會接觸過啟蒙知識，那想來關於精靈語和矮人語，也應該有所涉及吧？”

教會自然是沒有掃盲課程，從教會神學院誕生的第一天起，就在以不斷培養傳教士作為唯一目標，矮人語和精靈語幾乎是必修課程，這一點沙陀羅自是有所了解。

雷洛猶豫道：“牧師雖然教了些，但還沒有過實際應用過。”

精靈語和矮人語，雷洛雖然有了一定的學習基礎，但從來的路上和克烈琳娜交流不難看出，這實在是談不上什麽掌握。

“沒關系！你先把語法書收起來，以後慢慢給你校正！師弟，既然你已經有了一定基礎，下面我們的課程也就簡單多了，等你學會剖析自然標本和能量磁場後，就能讓導師給你安排班級課程，和其他學員們一起學習了！”

“好！”

雷洛憧憬欣喜之色。

若真是一個普通平民啟蒙學習，書寫識字、異族語言、剖析標本、接觸能量磁場，一連串學習下來，沒有幾個月時間恐怕還真難以入門，更別說掌握了。

想當初，雷洛可是在教會學習了四年時間，由此可見平民與貴族之間的巨大認知鴻溝。

在雷洛注視中，沙陀羅拿出一個箱子。

呱呱呱。

箱子裏面竟是許多活蹦亂跳的青蛙，呱呱亂叫著，沙陀羅從裏面抓起一只遞給雷洛後，自己也拿出了一只，重新蓋好箱子。

這個季節，竟有這般多青蛙，應該是師哥特殊培育的標本。

雷洛緊緊抓著青蛙，黏糊糊青蛙在手中不停掙紮著，似乎隨時可能脫手而出，雷洛不得不用兩只手死死抓住，以防它逃跑。

“自然標本，總體分為微生物、動物、植物、礦物、化石五大類，對於動物標本，我們一般會用解剖的方式，全面認識它們的肌理運作方式，然後制成可以長久保存的生物標本，為我們提供源源不斷的智慧靈感，今天我們就從這只青蛙開始學習吧。”

一邊說著，沙陀羅一邊打開工具箱，熟練的從中取出一根細針，在雷洛面前展示著。

這種工具箱，在沙陀羅贈予雷洛的空間盒子中，也有一個，裏面是各種各樣的解剖刀、管鉗、鑷子、刺針等等。