97、浪漫悲劇

冷峻跟路易.奈非斯交流的很愉快, 王奇卻傻眼了。

在他想來，冷峻的法語還停留在中學時代，應該早就忘光了。

結果冷峻只憑一點初中時期的法語, 就能跟法藍西人口語交流，對話？

這不可能啊。

觀察了一會兒, 王奇發現了，冷峻拿的那本詞典裏, 有一份紙質的稿子，在劇場昏暗的燈光下，他悄悄掏出一枚飛行員專用夜光手電筒，時不時看一眼, 又磕磕絆絆的，但也把《梁祝》的故事梗概給路易導演講了一遍。

那份稿子王奇認識，是梅霜讓安娜為了後面的報道而寫的。

所以冷峻是從梅霜那兒要的稿子吧。

要來之後照著辭典背了一遍，然後專門來會路易.奈非斯呢？

王奇一聲冷笑，心說，冷峻昨天說他是跪著搞外交，還說他是帶路黨，把他一個好好的外交官，形容成了個大漢奸。

他今天專門來，就是準備給他顯擺一下所謂的站著外交吧。

得，王奇且看著，用背稿子的方式, 冷峻能搞出個多優秀的, 站著外交來。

他估計冷峻也就三板斧, 只能背背稿子上的單詞。

也確實如此, 冷峻跟路易.奈非斯的交流, 全憑一本詞典加一份稿子。

第一幕，描述兩個年青人愛情故事的《共讀》也隨之結束了。

一二幕之間是沒有休息時間的，眼看演員謝幕，路易.大幕閉合，路易.奈非斯基於自己對東方芭蕾的判斷，說：“下一場是男女主角之間吐露心聲，表達愛慕，讓我猜猜，它應當展現一種紅色的美學風格，對嗎？”

語言是這樣，背單詞是一方面，講和聽，口語是另一方面。

冷峻又有十年沒有過法語的語言環境了，對方語速又很快，說的又都不是常用詞，所以這句話他聽的似懂非懂。

他想求助王奇，幫忙翻譯一下的。

但王奇扭脖子看另一邊了，沒理會他。

於是他只能模棱兩可的點頭，答：“是的。”

聽不懂就聽不懂吧，先把對方的話接下去，不然就有失禮貌了。

聽到冷峻肯定的回答，路易.奈非斯笑了。

基於第一幕的場景布置，他已經猜到四幕劇所有的色調美學了。

雖然不得不承認陳思雨確實有編導能力，但他並不認為她比自己更優秀。

果然，隨著大幕拉開，場景是紅色，從幕布到布景，燈光全換成了紅色。

青綠衣的舞者在一片紅中翩翩起舞，飄逸，靈動，揮灑自然。

都跟路易.奈非斯猜的一模一樣。

這一段不但主演跳的好，就連兩旁的伴舞都因其獨特的腳法而格外出彩。

總結下來，這一幕歡快之極，愉悅之極，是一場慰勞眼球的盛宴。

經典的十八相送，從蝴蝶雙飛到鴛鴦戲水，再到長亭相望，直至最後梁山伯了悟英台的心思，芭蕾，是最適合表達這部愛情劇的舞蹈。

這叫路易.奈非斯非常期待接下來的兩幕。

且不說路易.奈非斯看的如癡如醉，前排的首長和記者們也沉浸其中。

25分鐘的舞蹈時間，沒有人在中途起身上過廁所，或者交談過。

它一氣呵成，讓觀眾沉浸其中，忘我，直到謝幕。

不像皇家歌劇院，二三幕之間演員會照例休息15分鐘。

華國演員沒那種習慣，中途是不休息的，所以第三幕很快就開場了。

路易. 奈非斯想過，它將會以金色為主題，就好比春夏秋冬，陳思雨用四種顏色表達了一對戀人的感情的四個階段，這是舞台編導們慣用的手法。

但當大幕開啟時，其色調美學，就是路易.奈非斯沒想到的了。

通過冷峻，他知道這是個愛情悲劇，他猜想過，陳思雨肯定要從場景到服飾，再到燈光來渲染悲劇場景，他想到了淒涼，唯美，各種表現方式。

但萬萬沒想到，陳思雨采用的，是通過色調來渲染壓抑。

金色，多麽高貴，唯美的色調，但是，色彩的搭配是錯失那麽一丁點兒，效果就會完全不同的。

這確實是以金色為主題的一幕歌舞場景，但是金色並沒有讓觀眾覺得愉悅，反而，服飾上繁瑣復雜的民族式繡紋，以及跟前面兩場完全不同的場景布置，讓整個舞台的氛圍變的無比壓抑。

路易.奈非斯並不了解華國文化，也不了解華國的歷史。

但在此刻，他想了解《梁祝》所存在的背景，想知道是什麽的時代，造就了一個只能扮男裝去讀書的女性，以及他們之間的愛情悲劇。

而因為冷峻之前跟他交流的一直很流利，所以他就直接問了：“先生，請問這是一個發生在什麽樣歷史背景下的故事？”

這句冷峻倒是聽懂了，但是他的法語水平就那麽高，他不知道該怎麽回答。

於是他轉身向另一邊，把這個問題轉述給了王奇。