第470章（第2/3頁）

——現在的小朋友太生猛了！

……】

事實上，不止網友們驚呆了，就連以為今天沒自己什麽事的童年也被此刻站起來發現的小學生代表給驚呆了。

問：大佬姐姐，我不想多那麽多學習任務，你能不能將時間流速變一下，將我們學習時間給收回去，只把玩的時間留下來？

童年低頭看了看自己的中型光腦，那個……她應該不用調查小朋友的來歷吧？

發布會現場的叢筱也愣了一下，隨後搖頭，“不可以，而且就算虛擬世界的時間流速變得正常，你們也不可能只玩吧？”

“能啊！自從不用上網課後，我戴上虛擬頭盔後的時間就完全都是我自己的了。”說到這，這位看起來也就一二年級的小男生還格外認真的看向叢筱，無比誠懇的說道，“大佬姐姐你這麽厲害，把那些時間收回去好不好？”

就在這個時候，坐在十幾個學生代表身邊的記者突然沒忍住，笑了。

原來就在小男生開口的時候，後面有一位高三女生在那裏小聲的讓他別說了，開始的時候，那幾個記者還以為這位高中生是擔心小男生在發布會上搗亂，結果很快就發現根本不是。

這位高中生平時應該比較喜歡說話，就算在這種場合，嘴巴也沒停下來過，雖然聲音很小，似乎是在自言自語，但坐在旁邊的記者卻都聽到了。

原來這個女生今年上高三，她的想法是，虛擬世界的時間流速變緩了完全是好事啊，尤其是她現在高三，只要努力幾個月虛擬世界以後的時間就完全歸自己了，完全不用擔心那些所謂的‘通關’任務嘛，更何況她還需要多出來那幾個月的虛擬時間好好復習呢。

一時間，聽到那個話癆高中女生的記者們，都不知道她是為了多出來的復習時間讓小男孩別說了，還是為了以後能玩的盡興而讓小男生別說了。

“那吳一諾同學，你知道虛擬世界的具體任務和獎勵麽？”叢筱並沒有因為小男孩太小而直接拒絕，而是繼續問道。

“我知道。”說到這，這位一年級的吳一諾還特意看了一眼何部長的位置，這才說道，“我們老師說了，除了當天的作業之外，在虛擬世界中每背會三首古詩、學會三十個生字後，就可以多兩個小時的娛樂時間。除此之外，還有一半的虛擬世界是關於課外興趣類的，上完相應的課程並完成老師當堂布置的任務後，才能去玩。”

“那你知道娛樂時間都可以做什麽麽？”叢筱又問。

男孩這回搖頭了。

“你這個年紀的話，我記得是可以進入到指定的動畫片中，和動畫人物一起和小動物玩耍，還可以和其他小朋友一起去遊樂場，可以在退役軍人的帶領下去探險，可以去……”這部分介紹本來就是叢筱今天發布會負責的內容，也是原本準備回答記者的問題，只可惜最後用來回答小朋友了。

隨著叢筱的介紹，吳一諾的眼睛越來越亮，剛剛那個話癆的高三女生也不說話了，而是露出一個沉思的表情。

等到叢筱介紹完教育部這段時間專門聚集了全國專家，研究出來的那些可以寓教於樂還可以吸引孩子們的虛擬世界娛樂活動後，這才故作神秘的看向小男生，“我覺得，吳一諾小朋友你如果想多在虛擬世界裏面玩的話，完全可以在白天的時候，利用現實中的休息時間多學幾個生字多背幾首古詩，這樣的話……”

沒等叢筱說完，吳一諾就激動的連連點頭，“大佬姐姐你說的對，我還可以從今天就開始學習，到時候虛擬世界中的任務自然就更容易完成了。”

叢筱愣了一下，剛要開口又覺得不太對，下意識的看了一眼何部長，結果就得到一個微笑的表情。

叢筱松了一口氣，就準備提醒一下。

可惜的是，叢筱最後也沒有機會告訴這位已經開始計劃在回去的路上背哪首古詩的小朋友，在虛擬頭盔升級後，會有一個測試，之後虛擬世界中的任務會根據每一位學生掌握的知識強度布置任務。

也就是說，虛擬世界中的通關和全息模擬器識字版不一樣，並不是根據學生當前所在的年級來考特定的內容，而是根據學生自身所會的知識面，每天出不同的他確實沒有掌握或者不會的內容，通過科學合理的計算，為每一位學生訂制不同的學習任務。

這樣的話，才會開發出每一個孩子真正的潛力，不會浪費孩子們的天賦。

而叢筱之所以沒機會說這些的原因，是因為吳一諾小朋友叭叭說完後，就十分有禮貌的鞠了一躬，“謝謝大佬姐姐，我問完了。”

“其……”被打斷解釋的叢筱剛想開口，就再次被那個話癆高中生舉手的動作給打斷了。

看到台下那位高中女生眼底的迫切，叢筱只能改口，“這位同學請講。”