第242章、創造新歷史（第3/3頁）

解決方案有兩種，都不需要華真行提供，其一就是讓雷子軒留在東國書，交給姥姥姥爺照顧，其二也是到非索港來讀匯英小學和匯英中學。

這裏的匯英學校教學質量怎麽樣，其實要看校長的管理以及新園教育集團怎麽投入了，反正歡想實業這邊的投入是實打實的，盡可能創造一切便利條件。

眼下最重要的事情，就是在高橋鎮將第一所匯英小學和匯英中學建立起來，學校設施都已經是現成的，計劃采用東國的教材、匯英中學的師資力量。

雷家的內部會議一直開到晚飯時間，基本上已經達成一致，老雷兩口子、小雷夫妻倆、連帶孩子都被弄到非索港了。向阿姨也是高知，只要她願意工作就有合適的崗位，年齡不是問題。

華真行在登門拜年之前，早就料到了這個結果。

其實在非索港設立匯英學校海外分校，只是一個過渡方案，主要目的是解決大量東國援建工人的子女就學問題。想讓他們把家屬都接過來、安心在這裏長期工作，首先就要解決這個問題。

匯英學校海外分校不僅能應急，也可以給當地辦學提供參照經驗，同時培養本地的師資力量，畢竟每所學校同時都掛兩塊牌子。

在華真行的計劃裏，匯英學校海外分校包括幼兒園、小學和初中、高中部，可以集中也可以分開，總共不超過三所，地址都在歡想實業買下的地盤內，也就是農墾區及農墾區以北。

至於非索港主城區及其他更多的公辦學校，則采取另一種模式，由地方政府負責創辦，過兩天就要召開專門會議定好方案。