第十三章

自從那天的誓師大會之後，“慈育院三人組”以一種奇異的畫風在軍校預科班內迅速走紅。

一開始，大家都以為他們三個是癡人說夢。藍斯洛星做夢的人還不夠多嗎？許多底層平民終其一生都在做天降橫財的夢想，但他們從生到死都未曾擁有實現夢想的機會，最後就抱著自己的夢想進墳墓了。

他們的豪言壯語被同學們認定為“失心瘋”。再加上關於他們出身慈育院的信息逐漸流傳，大部分人都把他們當笑話看。

但幾天後，他們就驚疑不定地發現了一件事實——

慈育院三人組還真有幾把刷子。

軍校預科班的課程排得很緊，第一年的課程除了基礎的格鬥、射擊、飛行器駕駛之外，還添設了軍用機械基礎、軍事歷史理論、指揮模擬訓練等等課程。

對於大部分學生來說，這些課程都是陌生的。畢竟學生們大多家境貧寒，請不起專業的指導老師，家裏不可能有靶場供他們訓練射擊，更不可能有各種飛行器供他們練手……課程的第一周，滿滿的課表讓他們疲於奔命，生理和心理也承受著巨大壓力。學生資質的差別就在這填鴨式的訓練中一點點凸顯出來。

第一周訓練結束後，教師們聚在一起，開這一屆的新生教學會議。

“那三個小崽子真是邪門了。”在學生們面前不苟言笑的冷面教師在會議上卻笑得興致勃勃，雖然新生入學有很多事務需要討論，但他們的話題還是不免向慈育院三人組傾斜，“他們三個的格鬥基礎非常紮實，招式大開大合，意正身正，正統的軍隊出身也不過如此。飛行駕駛麽，這個看不大出來，優等生的成績都差不多，尤其路齊家那小姑娘就像是生在飛行器裏一樣，我看咱們軍校預科班也沒什麽好教她的。至於射擊……”

提到這裏，教師臉上的笑容又誇張了一些，讓他看起來有些像一只憨頭憨腦的熊。

“其他人的學習進度都正常，但那個叫白沙的，實在是妖孽。”

老師丟出幾張成績記錄單來。

“第一天，打靶，她全是十環。”

“第二天，給她上動態射擊，目標全中。”

“第三天，飛行射擊，穩得不行，把我們放出去的傀儡機器人全殲，一個不留。”

“我一好奇去問人家，你們猜怎麽著：她長這麽大從來沒進過靶場。說明她天生就是射擊的好料子，各方面的素質都無懈可擊，那雙眼睛簡直不是人眼，是鷹眼！老鷹的視力都沒她那麽敏銳！”

圍坐在桌邊的教師們面面相覷，大概能了解他為什麽這麽激動。

當一個出身平平無奇的孩子突然展現出什麽神異之處，那八成是因為她身負精神力。

精神力啊……

教師們念及此，臉上流露出淡淡的感慨與艷羨之色。

只要白沙有精神力，哪怕是個c級，也等於是一腳邁入軍校大門了。

而負責訓練該屆新生的總教官，就是在誓師大會上吼了所有學生的那位，他卻不像自己的同事們那麽樂觀。

“白沙是不錯，我們就假設她有精神力吧。”教官淡淡地說，“可她的志願是機甲師。咱們西區分校有培養一個機甲師的實力嗎？我們甚至連幾架能動的機甲都沒有。藍斯洛星上僅剩的幾架機甲都已經退役，現在能源耗盡，都在軍事博物館的展覽櫃裏當擺設。”

他的話就像一盆冷水似的，把教師們剛燃起的熱情澆滅。

“孩子還小嘛。”最開始誇贊白沙的老師忍不住說道，“勸一勸就是了。為了前途，她應該也能自己想明白的。”

“你覺得自己能勸動她？”總教官面無表情，“她之前報志願的時候，你也在大禮堂裏。她一看就是撞南墻也不回頭的性格。”

與他爭論的教師不說話了。

“但你有一點說的對，他們三個的資質都很好。我在預科班做了這麽多年的教官，他們這種資質的學生也實在少見。重點還是他們基礎紮實，各有所長，且都沒有明顯的短板。這種學生你怎麽教他們都會進步，但我們教師更不能因此懈怠。不能讓這些良才璞玉毀在我們手裏。”

“這些孩子是天才沒錯，但他們也十點睡五點起，天天跟頭牛似的在我們手下被操練，我們老師也要對得起他們的付出與覺悟。”

除了白沙外，亞寧·凱利和嚴靜怡在某種程度上證明他們的宣誓並非白日做夢。

亞寧看起來粗曠外向，但他對軍事歷史如數家珍，聯邦史上著名的大大小小戰役他都有研究，現在的軍事歷史理論課對他而言過於粗淺，導致教這門課的老師還要私下給亞寧布置其他功課；而他在模擬指揮中也顯露出驚人的直覺，雖然還沒什麽個人指揮風格可言，但他無疑是棵絕佳的苗子。