第34章 校園文裏的假少爺（34）（第2/4頁）

現在一想到高三，他依舊感到膽寒。

他就算不上學，曾經的學歷也在那擺著，證明他不是文盲，但紀妄要是不上學，那就真是個小文盲了。

好說歹說，才哄著抿著唇瓣，明顯興致不高的紀妄去學校看一眼，陳國文開車送他們去市一中，市一中的教務處主任跟宋思秋認識，兩人是大學舍友，關系親近。

也是因此，才想盡辦法疏通關系，讓紀妄能進學校當插班生。

“一般來說，這都快學期末了，來的插班生我們都不收的，”教務處主任姓王，手裏拿著紀妄的档案，邊看邊溫和的笑：“我雖然幫你們爭取到了機會，但能不能進來讀書，還要看你們兩個的能力。”

她遞過來兩張數學試卷，道：“這是我們學校上次月考的試卷，你們先做一下。我們市一中上課進度比別的學校快，如果你們跟不上的話，我建議你們還是選擇更適合自己的學校。”

林言一頭霧水的看著王老師遞到自己眼前的試卷，怎麽他也要做？

他再去看王老師，王老師有所察覺，朝他投來一個鼓勵的微笑。

林言：“……”做就做吧。

教務處主任有單獨的辦公室，林言和紀妄分坐一邊，端端正正的拿起筆。

卷子上的習題很熟悉，林言寫完選擇題，越做越順暢，直到看見某個非常熟悉的大題，他眼皮終於一跳，狐疑道：“這些題我都做過。”

系統也是一愣：“你做過？”

“是啊，考神男主那個位面，我們老師讓我們把歷年來所有種子學校的自命題試卷都做一遍，等等……時間線是不是不對？”

系統似乎是在運算，半晌解釋道：“我剛才回主神空間查了下，如果你說的‘考神男主‘位面編號是0127的話，那就沒錯了，兩個世界因為都是青春校園背景，所以部分背景有所重疊，和時間線無關。”

聽了它的解釋，林言心情愈發古怪。

每個世界都由主神創造，快穿局只負責矯正劇情，至於其他細枝末節，諸如考題、政策、風土人情，皆是世界創造之初就存在的。

雖然很不想承認。

但很明顯，快穿局所有員工的精神領袖——主神大人，祂偷懶了。

祂居然復制粘貼！

Ctrl c＋Ctrl v！

林言：“……”

系統：“……”

幻滅了。

說話的功夫，林言已經寫完第一面試卷，而此時距離考試開始才過去半個小時，在市一中這種高手如雲的學校，這個速度也稱得上優秀。

上次

月考題都不簡單，市一中一向不搞虛的，每次考試除了自主命題，還要對接高考，王老師教數學，能當場閱卷，才讓林言和紀妄用數學試卷試水。

這會兒對林言的試卷來了興趣，她正要看上兩眼，就聽陳國文嘟囔：“都不會啊？”

王老師：“……”

一個小時後，林言做完了試卷，停筆。

王老師保持微笑，拿過他的試卷，判起來。

她聽宋思秋說過這兩個孩子的情況，整整兩個多月沒有學習，原本沒抱什麽希望，結果越判越心驚，在一題一題看到最後附加題時，她已經稱得上是紅光滿面、喜不自禁，頻頻看向林言，恨不得當場把人留下來。

就在這時紀妄也做完了試卷。

王老師懷著難以言喻的期待，覺得自己好像被餡餅砸一臉的幸運兒，迅速拿起筆給紀妄判試卷。

三分鐘後，王老師放下筆，雙手交叉，支在下頜，一臉深沉的推推眼鏡，問陳國文：“這兩個孩子真的是一個媽生的嗎？”

陳國文：“……當然不是。”

王老師無聲松口氣，道：“先說一下我看出來的問題。紀妄，試卷得分80分。基礎不紮實，很多不該錯的題都錯了，後面的大題答得一塌糊塗，這樣的成績想上大學，不難，想上好大學，難。”

“什麽，問題這麽嚴重嗎？”林言頓時一臉焦慮，“哎呀，王老師，那你說可怎麽辦啊？”

“？”王老師被他問的有點懵，下意識說：“得拼命，下半學期一天都不能浪費，說不定還有翻盤的希望。”

“好好好，老師，我明白了，”林言連忙扯住紀妄的衣袖，苦口婆心：“聽見了沒，哥，你得拼命！”

紀妄還是一副厭學兒童，懨懨又低落的模樣。

王老師：“？”

她張開口，朝林言招了招，好半天才想起來自己想說什麽：“但是林言，你的成績很好，150分的試卷，你的得分是141，你失分的點都是步驟，只要努努力，能上145。”

林言：“好的，我知道了，謝謝老師。”

王老師看看他，又看看他身後的紀妄，忽然問：“你現在在哪個學校念書？”

“他沒念，”不等林言回答，陳國文先道：“他說不想念。”