第97章 奮鬥來的成就感

培英女中一年級的課堂上, 國文老師施先生，講到現今人們推崇的白話文大師，首先都是國學大師。

然後, 施先生又開始一一舉例，說那些白話文先驅, 少年時都受的什麽教育, 讀了哪些經典書籍。

施先生每回講課, 總是夾敘夾議, 旁征博引, 揮灑肆意。

聽得這幫女學生特別入迷，因入迷而心生崇拜，因崇拜教課先生而更愛——這門課程。

其實, 也難怪施先生這麽語重心長，一再跟學生們強調國文的美，國文的根。

要知道很長一段時間, 教會中學除了國語之外, 其他學科都是用外文教材的。

學校裏教授的也都是西方文化, 教出來的學生，很多都變成了香蕉人, 渾然不知何為中華民族的自豪感。

這種現狀, 很讓教育界的大佬們痛心。

於是經過反復的鬥爭，培英女中的中國□□們, 才爭取到現在的成果：

國文的學科地位提高, 中國籍□□的比例增大, 還加了中國的歷史、地理等課程, 加強了愛國主義的教學實踐。

跟之前上的聖音女中比, 培英女中風氣確實開化太多。

這一會兒, 施先生講完了寫作理論和名人軼事，又轉回身，在黑板上寫下四個字——“一間屋子”。

他放下粉筆拍拍手，告訴大家，下一篇作文就以此為題。

時間上還是按老規矩，下個禮拜三之前交給他。

珍卿看著施先生，半個月間他瘦了很多，人都說他是因為生病，但珍卿大概曉得他是為什麽——而他的這種隱秘的痛苦，恐怕又無人可以訴說。

就像珍卿自己一樣，即便要做點抨擊當局的文字，也還是要謹慎地匿名發表。

在學校生活裏，她的說話作文，也未必會顯得過分激進。

珍卿一邊收拾東西，一邊看施先生，帶著她的作文揚長而去了。

唉唉唉，別人的作文評改後，都分發下來了，怎麽把她的夾帶走了呢。

珍卿連忙拎著包追出去，顧不得有熱情的同學，想要跟她探究一下國文寫作技法。

珍卿回過頭，跟叫她的同學說一句：“晚點再聊，我找施先要作文去。”

沒想到這個施先生，真不愧是年輕小夥子，腿腳真夠麻利的。

她跑下樓來，已經看不到他的人影了。

算了，要不回來也不影響啥，準備去飯堂吃東西吧。

等到下午的時候，施先生特意找到珍卿，說準備把她的作文《六月》，送到一個叫《輕語》的文藝雜志，問珍卿同意不同意。

這只是一個詠景的散文，珍卿覺得無可無不可的。

說完了這件事，施先生拿出一把竹骨傘，交給珍卿：“這是你落在荀家的。”

珍卿接著傘，瞬間轉過很多念頭，但終究什麽也沒有問。

從六三政變那一天開始，珍卿再也沒去過荀家，也再沒有見過荀美蘭。

同學們中間風傳，荀美蘭的父親，在外地謀到差事，所以他們舉家都搬走了。

下午又上了四節課，分別是英文、算術、舞蹈、歷史。

上完了課以後，收拾好東西出校門，黃大光拉車來接她。

珍卿跟□□姐同校，但在□□姐的堅持下，她們鮮少會一起回家。

除非是家裏派汽車來接，她們才會偷摸地同乘一車，其余時候。

今天雨下得不大，照例是黃大光在外面等她。

珍卿出來的時候，他早把車上的雨篷升好。

珍卿坐到車裏，把雨傘收起，跟黃大光說：“黃師傅，先去錦江書店，我去買點顏料。”

快到家的時候，珍卿又在郵局停下來——這是離謝公館最近的郵局，問有沒有她的信。

郵局的人告訴她，不但有信，今天還有一位先生，在這寄放了一本書，指名是給杜小姐的。

珍卿趕緊接過來一看，竟然是彩版的兒童畫報，肯定是驚華書局的人送來的！

這一會兒雨又大了，珍卿一時顧不得細看，等先回了謝公館再說。

回到謝公館，珍卿連功課都不忙做，先一頭紮進房間，先讀古編輯給她的信。

信上也沒多說什麽，就說《葫蘆七子》，現已發行兩期，先恭送杜小姐閱覽，極盡誠意地請珍卿雅正賜教。

一共是兩本畫報，珍卿先放下一本，拿著其中一本仔細地翻看：

這本兒童畫報，是彩色套印的八開本書作。面數一共有二十面，容量比一般的畫報稍大些。

這本兒童畫報的封面，是套色印刷的一副彩畫：

這幅畫的背景，是花草茂盛的樹林。

上面有六個小孩兒：有的在跑著放風箏，有的坐在草地上看書，有的站在樹下演奏樂器。

這封面就已是別具匠心的。

然後，她翻看裏面的內容——一起頭就是她的《葫蘆七子》。

這印刷的質感，著實是很精良：那鮮艷的色彩，精細的造型，漂亮的背景——還真別說，一上來就特別抓人眼球。