第96章 中舉啦 黎蕎的影響（第2/4頁）

“……行叭。”黎蕎想要嘆氣。

他不喜社交。

河西府的秀才與他勉強能稱一句老鄉，但如今整個原河省的秀才……唉。

當名人可真累。

他現在必須得多歇一歇，於是午飯過後，他拉著陶竹又回了後院。

也不做什麽，只是與陶竹躺在床上消磨時光。

傍晚，莊文來了。

莊文此次真的累慘了，哪怕睡了大半日，精神也未恢復過來，但他心裏實在是沒底兒，便過來讓黎蕎看看他的文章，心裏好有個大概的預測。

當然，他也想知道黎蕎的文章是怎麽寫的。

提起自己此次的文章，黎蕎忍不住苦笑，他是真的沒有信心。

比府試時投機取巧還沒信心。

自打草稿定下之後，他就一直在思索和修改，除了睡覺，腦子裏就沒停止過琢磨。

但是，即便如此，他的文章也不出彩。因為這道題太大太難回答了。

既然莊文好奇，那他不賣關子。

他先是闡述了黃河的重要性，然後列下了歷朝歷代治理黃河的辦法，從大禹治水一直到大盛，每個朝代都是堵、疏結合，修築堤壩。

這些措施並不能解決根本問題，因為黃河水裏有大量的泥沙，泥沙沉底，河堤就只能越修越高，這就造成了地上懸河。

所以，想讓黃河水攜帶的泥沙量減少，得在黃河的上遊和中遊使勁。

特別是中遊的黃土高原，這是重中之重。

得在黃土高原植樹造林，擴大植被覆蓋率，保持水土。

黃河的上遊也要注意生態問題。

其實早在《管子》中就有過“樹以荊棘，以固其地，雜之以柏楊，以備決水”的描述，古人也是知道植樹造林的。

但是，因為一些局限性，在此時空，在大盛之前，包括大盛，植樹造林並沒有用在黃河的中上遊。

畢竟此時大盛連黃河的源頭在哪裏都不能確定。

所以，黎蕎在闡述這個法子時，他又提到黃河的源頭。

《尚書·禹貢》、《山海經》、《爾雅》中都提到過黃河源頭，但說法不一樣，而且，前朝也有皇帝特意派人去尋過黃河的源頭，可至今說法存疑。

黎蕎便順手把這些知識點全都寫上了，列舉歷朝歷代的措施時，他也盡可能把腦子裏的東西都寫上，好讓主考官知道他比其他考生的知識面廣。

總之，他此次重點講述了在黃河中上遊植樹造林的必要性，他這個說法並不是第一次提出，於是整篇文章就顯得平平無奇，不能讓人拍案叫絕。

但莊文聽完他的話，驚訝極了。

“你寫的極好，非常好，你這樣的叫平平無奇，那我得叫無地自容。”

“這就說笑了，文哥，你寫的也很好。”

“不不不，和你差遠了。”

莊文說著嘆氣。

他是黎蕎一手指點出來的，再加上他考秀才時寫過泥石流的文章，因此，他這次也著重寫了如何預防黃河決堤。

但他對黃河了解的不多，他這部分寫的不如黎蕎詳盡。

他之前研究如何治理洪澇災害時關注過黃河，但當時他絕對沒想到黃河會成為此次的鄉試題目，再加上也沒有專門寫黃河的書籍，與黃河有關的知識點零零散散的分布在各種書籍中，是以他就沒多花心思研究。

他這次的文章，寫的不如黎蕎好，沒新意，太籠統。

但是，他好歹也寫出來了植樹造林，所以，他還是有希望的吧？

孟月和徐瑛也是這麽想的。

他們倆在考完第二日來找黎蕎。

知道黎蕎文章的重點是植樹造林之後，他們倆忍不住咧嘴笑哈哈。

這個點他們寫了！

黎蕎給他們講過，面對各種天災，很多時候預防措施比災後的治理更重要，所以，拿到題目之後，他們倆經過一番苦思，最終把重點放在了預防上。

平日裏除了加固堤壩之外，還得從根源上清除黃河裏的泥沙。

黃河裏的泥沙哪兒來的？

總不可能是憑空冒出來的。

他們倆的確不知道黃河途徑的省份，但沒關系，用上遊概括即可。

黃河泥沙多，想來是上遊的植被少，於是兩人就把這個點寫上去了。

和莊文一樣，因為對黃河了解的不多，所以他們寫的不如黎蕎詳盡。

但是，他們能想到這個點兒，那應該是比別的考生多走半步吧？

不過，孟月還是有些提心吊膽，黎蕎總結出來的那一套做題經驗此屆的考生都知道，萬一其他人也想到這個點了怎麽辦？

他知識面不如黎蕎、徐瑛、莊文廣，看的書也少，他此次的文章就不如黎蕎徐瑛莊文寫的好，黎蕎徐瑛莊文寫的與黃河相關的基本知識點，有好幾處他都不知道。

所以，若是其他考生也寫了植樹造林這個點兒，那他就不占優勢了。