第239章 第十三中學規則怪談（8）

雖然不明白他為什麽不繼續爭取了，要知道這件事情可是很重要的。但10號麻花辮知道32號黑眼鏡不是無謀的人，既然他打算拉自己回去，那一定就是有了對策。

所以她沒做什麽掙紮，跟著對方走了回去。

她沒有看到當時32號做的口型，但是蘇容卻是看見了。那個“拖延”二字一出口，她立刻就明白了32號的意圖。

大概是想讓她拖延時間，等他們做好準備之後，當攔路虎把6號的身體搶走。

這方法倒是不錯，不過班長恐怕不是吃素的。能震懾那群“瘋子”，要麽她本人比“瘋子”更厲害，要麽身上有規則保護。

蘇容覺得應該是後者，畢竟班上的班幹部很多，總不能人人都特別牛吧？還是規則保護的可能性多一點。

尤其是從班長沒有獨自一人搬6號來看，她就算有放權的心，也肯定有一部分原因是自己搬不起來。換句話說，她就是個普通人力氣，自然不可能有多麽強大的武力值。

既然有規則保護，那他們想要搶劫難度恐怕不小。只希望32號不是一拍腦袋想出來的方案，不然就是白浪費時間了。

嘆了口氣，她跟著班長走了出去。她沒有一開始就拖延時間，而是等走了一段距離，快要到樓梯口的時候，她才突然擔心的問道：“我們這麽把他搬上去，他不會中途醒來吧？”

“不會的，你不用擔心。”班長安撫道，示意蘇容可以開始搬了。

然而蘇容卻好像沒看懂她的眼色一樣，好奇的追問到：“為什麽他不會醒過來呀？”

不想回答這些問題，班長禮貌微笑道：“這不是你該知道的，你想知道的話，也競選一個班長再說吧。”

聞言，蘇容裝作沒聽懂她語氣裏的怒意，順著她的話問道：“那咱們班下一次競選班幹部是什麽時候啊？雖然我覺得我肯定沒法和班長爭，但是萬一能拿個其他小班幹部也好啊！”

反正她是來拖延時間的，問什麽問題都行。而且這個問題也的確是她關注的，能由班長主動引出來倒是意外之喜。

班長皺起眉頭，對她的糾纏感到厭煩。她現在只想趕緊完成自己的任務，把6號送到教務處。所以她快速回答了蘇容的問題：“你想競選班長可以直接和班主任說。”

他們的班主任是今天上過第二節課的語文老師，看上去脾氣挺溫和的，那節課也沒點人名，一副老好人教師的樣子。但蘇容清楚那只是表象，規則怪談裏哪有什麽真的老好人啊！

她要是直接說想要競選一個班幹部職位，輕則被罵一頓，可能還要和原班幹部線下真人快打。重則可能直接在辦公室裏出事。

倒是有一個不錯的上位方法，那就是讓原本五個班幹部死亡一個，這樣空出來的位置就可以讓別人上位了。

但這個方法，無論從哪個角度來講都是下下策。在不到萬不得已的時候，蘇容是不會用這種方法的。一是她沒道理隨隨便便就拿原住民的性命來為自己鋪路。

二是這樣做會引發她無法預估的蝴蝶效應，誰也不知道一個班幹部死亡之後會發生什麽。萬一事情往糟糕的方向發展，例如“瘋子”們失去了一項限制什麽的，那這就純純是自己害自己了。

況且就像她之前想的那樣，這些班幹部身上恐怕都有規則的保護。想要輕易的殺死一位班幹部，並不是一件容易的事情。

但是如果不能用這種方法，她還有什麽可能能上位呢？

蘇容回憶起自己之前所有有關班幹部的推斷，有一個早間發現的信息湧上她的腦海。和“瘋子”學生相比，班幹部們好像都是正常人。

那麽到底是因為他們成為了班幹部才能維持正常人，還是因為他們是正常人，所以才成為了班幹部？

如果是前者的話，那就還得另想辦法。但如果是後者的話，那可操作性就大了。

後者就代表著班級裏有五個班幹部，不是因為班幹部的位置的限額是五個，而是因為班裏的正常人就只有五個。

現在他們這幾個調查員進來了，那完全可以再創造幾個班幹部職務嘛！以這種說辭去勸說老師，或許能夠成功。

但一切的前提是，班幹部的確是為了正常人而創造的。

她現在需要驗證這一點。

這件事的優先級比較高，再加上她的確已經拖了一段時間了，也不好真的惹怒班長。所以蘇容利索的搬著桌子開始往樓上走，一邊走一邊不動聲色為自己剛才耽誤時間辯解：“班一路我都有點累了，好在剛才休息了一會兒，現在感覺能一口氣爬三樓！”

聞言，班長原本不太好看的臉色頓時和緩下來。她本來以為蘇容是在故意耽誤時間，現在看來應該是在恢復體力，是自己誤會她了。