第二百五十六章 教習候選者（第2/2頁）

陸松皺眉：“你不惱恨他？”

朱浩搖搖頭，這有什麽？

那個範以寬，看起來不識時務，但若真是那種不講理的人，先前那年輕學子就不會那般被趕出來。

朱浩看過那儒生的文章，也難免產生一種……你去種地都比讀書強的感受。

看似惡，其實是一種善！

讓人主動放棄，避免在不合適的方向瞎折騰，白白浪費時間和精力，不比讓人做無用功強？

態度是惡劣到讓人接受不了，還容易釀成“血光之災”，但未必是真的惡。

這大明儒學教諭署學正、教諭、訓導等官員，要麽出身舉人，要麽是貢生，其中又以貢生居多。“奉薄儉常足，官卑廉自尊”，說的就是他們薪酬少但自尊心極強，官職低但掌握社會話語權，用自尊來掩蓋官場無力的現實。

而喜歡板著臉罵人，正好是這類人的通病。

跟這樣的人有何好計較的？

“希望今日之事你別見怪。”

陸松見朱浩沒放在心上，稍微心安了些。

擡頭看看天色，日頭已西斜，心中越發不悅。

朱浩笑道：“我要回去吃飯了，過年的時候別給自己找不痛快……陸典仗也早些回去吧！”

陸松本要跟朱浩說點關於唐寅的事，眼見距離朱浩的家已不遠，對方執意要走他也不好阻攔，於是二人在街口作別。

……

……

陸松回家吃過飯後才去見了袁宗臯，不是在王府內，而是在其城裏私邸。

袁宗臯聽了陸松的講述，並不著惱，笑道：“看來範學正不適合來王府當教習啊。”

陸松大驚失色：“袁長史之意，是要邀請其進王府教書？”

袁宗臯微笑著點了點頭：“州府那邊放出消息，說是範學正任期，會在明年年初結束，很多人跟老夫推崇其才學，且他名下曾指導出進士、舉人多位，可說桃李滿天下，我這才向興王提請，年後邀其進王府做教習。”

“可是……唐先生不快回來了嗎？”

陸松顯然覺得唐寅更適合王府教習的職位。

不但因為唐寅跟他是酒友，更因為與唐寅相處的一年時間裏，陸松覺得唐寅性格豁達，智計百出，尤其對兒子的教育非常成功，在自己和妻子都沒法兼顧兒子學業的情況下，唐寅居然能在同一個課堂上，教授三種學習進度的孩子且都教得不錯，這能力，是一般人具備的？

袁宗臯繼續笑著說道：“伯虎要回來，並不影響王府向範學正發出邀請，總讓伯虎獨自教授世子，學問方面難免出現偏頗。”

陸松雖然不是很明白袁宗臯的意思，但大致理解為一個人的學問始終有其局限性，比如說有些人就是不喜歡某方面的內容，諸如隋公言雖然教學水平不行，但對法家理論研究卻勝過很多人。

如果只教課本上的知識……

興王世子又不用考科舉，學多了無益。

反而是諸如法家、兵家、農家等雜項知識，或許才是世子需要的。

“是。”

陸松點頭附和袁宗臯的說法。

“範學正對朱浩如何評價？”袁宗臯突然問了一句。

陸松一愣。

想起來，最初袁宗臯讓他帶朱浩去，就是讓範以寬檢校一下朱浩的學問，可到了地方一言不合差點兒吵起來，範以寬甚至不知道朱浩是誰，更不要說當面考察了。

“沒……沒什麽評價。”

陸松不知該怎麽說才好。

袁宗臯嘆道：“也罷，以朱浩的才學……從初見他時，小小年歲便在老夫面前韜論頻頻……師出名門，志向不小，這樣的孩子，哪個會不喜歡呢？只是缺乏了解吧！”

陸松很想問，那年後是否還要招募範以寬進王府？

這種話不好問。

為世子請教習，恐怕連張佐也沒資格參與，只有袁宗臯這樣本身就是大儒、學問高深之人，在興王面前才有發言權，當初隋公言、公孫衣和唐寅，不都是經袁宗臯推薦才得以進王府的？

從袁家出來時。

陸松突然釋然了：“誰當王府教習不重要，只要唐伯虎不離開就好……就算今天我對範學正出言不遜，雙方結下梁子，他進了王府後就要受制於人，總不會還跟在州儒學署任上時那麽眼高於頂吧？”

走上兩步，他心中突然咯噔一下：“若其真進了王府……小炳，會不會被他針對？”