第39章

經過大半個月的收集和整理, 三娘幾人還真梳理出整本災害自救指南的初稿來了。

六歲大的李俅第一個試閱過後，指出其中一個重大問題：字太多了，看不太懂。

別看李俅上次弄書船的事弄得挺順利, 實際上都是他哥李儼在把關，事情也大多是吩咐底下那些能識字、會算數的人去辦，他自己仍是覺得《初學記》非常難讀的正常學齡孩童（三娘那種就明顯不太正常）。

三娘也意識到這件事的嚴重性, 很多東西用文字描述不太直觀，應當像《導引圖》那樣畫成許多小人來演示才足夠通俗易懂。

記得她早起比劃的那些鍛煉動作就是從她祖父那幅《導引圖》裏學來的！

三娘有些苦惱。

她還沒有學畫畫，這事她自己根本做不來。

李泌見狀提議道：“不如去尋賀學士，看他能不能幫忙找個擅作畫的人幫忙畫。”

三娘聽得直點頭, 立刻和小夥伴們一起浩浩蕩蕩地跑去尋賀知章。

巧的是賀知章又在和張旭、吳道子在品茶閑談。

三娘驚喜地跑上去與他們說明來意, 亮亮的目光還時不時往吳道子身上轉，眼神裏的意思大概是“我們這麽有意義的書您一定很想參與吧”。

小孩子心裏的想法是藏不住的, 幾個大人基本是一看就懂。

張旭笑道：“那你可真是來對了, 讓道玄給你畫便是。”

吳道子曾隨張旭、賀知章兩人研習書法，與他們算是亦師亦友的關系, 聽張旭這麽說自是不會拒絕：“不知需要什麽樣的畫？”

三娘哪裏知曉吳道子的畫在外面有多難求（據傳連裴旻裴將軍想要他為亡母作畫都得親自舞劍助興）, 她興沖沖地把自己想要達成的效果講給吳道子聽。

不需要很復雜的畫法，只要能讓人直觀理解遇到書中這些情況該怎麽辦就好！

吳道子拿過她的書稿翻看片刻，點頭說道：“應該沒什麽大問題，我試試看。”

賀知章便命人取筆墨過來。

吳道子最擅長的就是臨場發揮，李隆基不管上哪巡幸都愛帶上他沿途作畫留念，三娘這點要求自是難不倒他的。

他對著書稿沉吟片刻, 提筆便把其中一段描述畫了出來，寥寥數筆便把震中逃生方法給畫了出來。

其實面對這種天災也沒什麽特別有效的辦法, 不過是讓人第一時間逃至空曠處罷了。

時下的建築大多是低矮的土木結構建築，遇到地震很容易倒塌, 地震中的傷亡大多都是屋舍坍塌造成的，所以察覺地震後只要盡可能地逃往屋外大抵便能安全度過一劫了。

三娘看得兩眼熠熠發亮，央著吳道子幫她把其他內容也給畫了。

除了這類緊急情況下的自救場景，還有一些急救手法、應急藥草也是需要通過插畫展示出來的。

比如在野外受了傷，有些藥草揉碎了敷在創口上便能止血，三娘覺得這也很有用。

還有位出使過吐蕃的官員告訴她們，許多人到了吐蕃可能會出現頭暈目眩等症狀，當地有些藥草可以緩解一二。她問過與吐蕃交手過幾年的蕭嵩，蕭嵩也證實了這個說法。

三娘已經把這些實用應急技巧都分門別類地整理出來，吳道子給每個類別配上對應的插畫就好了！

吳道子：“……”

既然已經應允了要幫忙，吳道子只能一一記下她的要求。

考慮到許多藥草他也不是太認識，吳道子還詢問了張鼎所在的醫館具體在哪個坊，他回頭親自過去問清楚再畫。

三娘只覺真是找對人了，吳道子不僅畫得特別好，還這麽認真負責！

因著還需要等吳道子的畫稿，三娘便把這事兒暫且放下了，快快活活地玩耍去。

轉眼到了三月三上巳節，正是遊春踏青的好時節，李隆基率群臣前往龍門賞景散心。

三娘這次又得了隨駕出遊的機會，一大早便興沖沖穿好衣裳等著她祖父一同出發。群臣集於宮門時天都還沒亮，三娘屁顛屁顛地跟在她祖父身邊，一路上積極地與自己認得的人打招呼。

有人覺得有趣，笑著問她：“你們的書寫好了麽？”

三娘認真答道：“差不多啦，還需等吳博士幫忙畫幾幅畫！”

得知她還請動了吳道子幫忙作畫，眾人都覺得稀奇。

要知道聖人對吳道子十分愛重，一度下令讓他“非有詔不得畫”，意思非常明顯：要吳道子當他的專屬畫師。

還是吳道子後來兼任了寧王友之職，這禁令才有所松動。

這小娃娃年紀不大，能耐可真不小！

不少人笑著調侃：“那寫好後可得給我們看看。”

眾人雖只是說笑，三娘聽後卻當真有些苦惱了。

就算她們可以借用書船召集人手來抄書，要抄這麽多份也實在不容易。書成後要怎麽才能讓大夥人手一冊，真是愁人喲！