第31章 廢話文學（第2/4頁）

“同學們，你們尚未步入社會，或許對這個問題沒有多少感悟和體會。等你們步入社會，你們就會發現，步入社會後的你們有了很多的感悟和體會。

“熱愛這個話題，如果說起來，說長也不長，說短也不短。總之，只有熱愛工作，你才能做好一件工作。不光工作，在學習、生活中，處處都要有熱愛，這樣你才能做好工作、學習和生活。謝謝大家！”

眾學生：“……？”

怎麽感覺他說了一大堆話，但是好像又什麽也沒說？

幾個人猶猶豫豫地鼓起掌。其他人為了顯示自己完全聽懂了洛林話中的深意，也跟著拍起手。幾秒鐘後，浪潮般的掌聲再度襲來。每個人都竭盡全力地拍手，似乎拍得越響亮，就證明他們理解得越深刻，對魔力遊戲越熱愛。

洛林滿意地點點頭。看來他跟隨領導修煉到滿級的廢話文學功力沒有退步，當年他可就是靠著這一手糊弄年度總結的。

伊薇特又耗費了好些工夫才讓掌聲平息下來。

“那麽，接下來是大家的提問時間。讓我們把選擇權交給洛林·地城先生……”

話音未落，報告廳中就生長出了一片由高舉的胳膊所形成的森林。

洛林隨便一指：“那位戴眼鏡的男生。”

被他點到名字的男生歡天喜地地站起來，表情就像是受到了女王陛下的接見一樣。

“我、我想請問洛、洛林先生……”他激動得結結巴巴，“地城娛樂旗下遊戲的背景，彼此間是否有聯系呢？”

洛林挑眉。“你為什麽這麽想呢？”他反問道。

男生深吸一口氣：“我猜想《五色石消消樂》和《勇者傳說2》處於同樣的世界觀之下。根據《勇者傳說2》的遊戲文本，它所在的宇宙由許許多多個‘世界’組成，比如冰霜世界、群島世界。玩家的主線任務，就是尋找東方世界，並驅除盤踞在那裏的邪惡。而這個東方世界，我認為正是《五色石消消樂》的世界。我想請問您是否有意打造一個獨特的宇宙，在這個宇宙中發生著各式各樣的故事，但它們共用同一個背景，彼此之間互有穿插……”

滔滔不絕的話語如同洪水一般傾瀉而出。男生說完，朝洛林投去既期待又惶恐的目光，像是一個被老師叫到辦公室，等待成績公布的小孩。

洛林抓了抓頭。這個問題倒是很出乎他的意料。他還以為這幫學生感興趣的是遊戲制作中的秘聞呢。

“你的猜想是正確的。各個遊戲的背景確有關聯。”洛林答道，“至於具體是怎樣的關聯，為了防止劇透，我暫時不便透露太多。”

男生既歡喜又有些不甘心地坐下了。洛林又點了一個女生。

“您好，我是歷史系院大二的學生。”女生彬彬有禮，“我對《勇者傳說2》有一個不成熟的猜想，還望您賜教。不知您是否聽過‘演義故事’這種說法？簡而言之，就是一些文學家依據真實的歷史，以歷史人物為主角，創作出的虛構故事。它的脈絡走向基本遵照歷史，但細節部分出入卻很大。總之，演義故事是一種文學作品，和歷史不同。”

洛林邊聽邊點頭。這大概就是《三國演義》和《三國志》的關系吧？

女生續道：“假如我們將《勇者傳說2》的背景視作發生在某個遙遠星球上的歷史，那麽玩家所玩到的遊戲劇情，是否就是一種演義故事呢？”

“您能否說得更清楚些？”

“遊戲劇情和真實的歷史是不一樣的。玩家玩到的只是一個演義故事，而您在文本中留下了關於真實歷史的蛛絲馬跡，只有細心的玩家才能發現。譬如，在遊戲中可以抽到英雄阿喀琉斯，他是希臘勇士，會一直陪伴玩家直到特洛伊戰爭結束。但阿喀琉斯的專屬寶物‘黃金盔甲’的物品描述卻這樣寫道——”

女生拿出魔力石板，大聲朗誦：“‘黃金色的寶甲，同時也是血色的寶甲。阿喀琉斯被阿伽門儂惹怒，拒絕出戰，於是他的摯友帕特洛克羅斯穿上這件盔甲，假扮成他的樣子出戰，最終喪命。阿喀琉斯因摯友之死悲痛欲絕，豈料他們很快就會相會。英雄的弱點在腳踝處。’我想，這就是暗示阿喀琉斯最終戰死了，對嗎？這跟遊戲劇情不符，卻是真實的歷史。”

洛林肅然起敬。那些物品描述只是他興之所至隨手添加進去的，沒想到這幫玩家居然看得這麽認真，還抽絲剝繭地梳理出了真正的特洛伊故事。

他們是要把自己玩成“勇學家”嗎？！

“這是我埋藏的彩蛋。”洛林只能這麽說。

“彩蛋？”女生歪著頭問。

“就是一些有趣的小細節，等待玩家去發掘。”

洛林當然不可能在這裏就將所有的彩蛋和盤托出。優秀的狗策劃同時也應該是個優秀的謎語人，必須讓玩家主動為了尋找遊戲中的信息而廢寢忘食、熱烈討論，同時又不能將信息藏得太深，以免玩家全然看不出來。