第56章 您完全不運動是嗎？（第3/5頁）

梅耶和貝爾對視一眼。“是、是啊，我怎麽沒想到這個點子呢？”

“快點記下來，梅耶！”

洛林問：“那麽另一個項目呢？”

紮馬尾的男魔法師上前一步，朝洛林微微欠身。洛林記得他的名字叫蘭柏。

“是我的企劃，洛林先生。”蘭柏說，“我本人擅長音樂，《小魔女養成計劃》的音樂都是由我制作的。音樂做好之後，我就沒什麽工作了，因為我不擅長編織術式，所以能幫到梅耶的很有限。

“但是，如果開發一款和音樂有關的遊戲，我就有發揮的空間了。我是這麽構思的：讓玩家和著音樂打節拍，或是畫出規定的指揮動作，如果做得標準就能加分，否則扣分，最後比拼玩家之間的分數……”

洛林肅然起敬！

這位蘭柏先生更是重量級！竟然無師自通了音遊的奧妙之處！

說到音遊，那可擴展的方向就更多了。可以做成單純比拼反應能力的音遊，也可以結合抽卡做成氪金手遊，更可以做成如《×鼓達人》那樣的遊戲機投放到各地，甚至建立遊戲廳或遊戲城……

“你的想法也很好！”洛林豎起拇指，“為什麽不做呢？”

蘭柏嘆氣：“我們人手有限，目前只能集中精力在一個項目上。”

梅耶為難地說：“洛林先生，您覺得哪個項目更好呢？”

要洛林說的話，當然是兩個都很好，兩個我全都要！

但蘭柏所言也是事實。五月工作室的核心開發人員只有三個人，如果硬是同時開發兩個項目，很容易貪多嚼不爛、中途崩盤。那可就得不償失了。

“你們不打算多招幾個人嗎？”洛林問。

梅耶苦笑：“別提了洛林先生。本來有好些同學都打算辭職投奔我們，可至尊大法師前些天似乎大發雷霆，揚言要把叛逃的人挫骨揚灰。所以大家都暫時不敢有什麽動作了。”

洛林在心底將那幫老頭咒罵了一萬遍。

“如果非要在兩個項目中選擇一個，我建議制作模擬經營遊戲。”他說，“在魔法學校題材方面你們有經驗，而且模擬經營類遊戲細水長流，盈利的可能性更高。還可以聯動《小魔女養成計劃》，比如讓某個人物作為彩蛋出現在新遊戲中，這樣也能吸引一部分老玩家。”

貝爾的臉仿佛被天堂的聖光照亮了似的。蘭柏則顯出憂郁的神色。

洛林瞧了實在不忍。魔力遊戲商店裏怎麽能沒有一款音遊呢？

“蘭柏，你願不願意跟我合作？”

***

洋薊山中學。

校園安靜得可怕。暑假已經開始，直到兩個月後，朗朗讀書聲才會再次在校園中響起。

但學生放假，不代表教師也放假了。雖然人們普遍以為，既然沒有學生可教，那教師也應該享受兩個月愉快的暑假，可實際上，暑假到來後，教師們還會有數不清的工作。

比如針對上個學期的教學情況，開各種各樣的總結會。比如為了下個學期的教學質量，參加林林總總的培訓會。

滿打滿算，教師們真正的假期也只有一個月左右。

今天，校長在會議室召集了所有教師，目的是修訂校規。如果表決通過，那麽從下個學期開始，校規中將增加一條極為重要的條目：

禁止在學校內持有魔力石板，或遊玩魔力遊戲。

“最近這個魔力遊戲真是把學生們都給教壞了！”

會議上，一位有三十年教齡的老教師痛陳道。

“他們一天到晚沉迷於遊戲，無心聽課，作業也不寫……再這樣下去，我們學校的成績就要變成全市倒數第一了！”

“可其他學校的學生不也玩魔力遊戲嗎？”一名年輕教師小聲反駁，“大家的成績一起倒退，不就等於排名沒有變化？”

“你自己聽聽你說的這什麽話！”老教師拍案而起，“年紀輕輕，不思進取，就知道擺爛……”

“這個魔力遊戲簡直就是精神鴉＃片！絕不能讓它毒害我們的孩子！”另一位老教師說，“我看還是早日禁絕它比較好。不僅在校內，我還建議我們向全社會發起倡議，抵制魔力遊戲的侵害！”

“我同意！瞧瞧魔力遊戲裏都是些什麽東西，打打殺殺，血腥暴力！這簡直就是在誘導孩子們犯罪！”

“我們應該聯名向市政府發起倡議書！”

在座的老教師們群情激奮，恨不得當場抄起教鞭，沖進魔力遊戲旗艦店，將那群毒害孩子的可惡魔法手藝人拖出來揍一頓。

當然，他們也只敢嘴上說說。誰都知道去人家店裏鬧事會是怎樣的下場。那位肌肉猛男保安可不是吃素的。

然而年輕教師們卻有不同的看法。他們沒像老教師那般激動，而是默默交換著無奈、譏諷、不屑的眼神。

終於，一位年輕教師開口了。