第166章 （二合一）

只想跟弟弟說他要出發去參加中忍考試的鼬臉上浮現了淺淺的困惑和失望。

雖然他面上沒說,但那如影隨形的低氣壓卻展露了主人不平靜的心情。

“怎麽了？鼬。”

注意到大兒子低落的樣子，宇智波美琴關切中帶著些許稀奇。

大兒子竟然在失落？

這可真是少見啊。

到不是宇智波美琴凡爾賽。

只是她這個大兒子真的是從小就一直沒有讓自己操心過。

不管是生活還是學習。

只要他學了，就一定能會,而且總能舉一反三。

不僅如此，他性格也遠比一般孩子成熟穩重，不僅自己能照顧自己，還一直幫自己帶著佐助。

所以今天看他這個樣子，宇智波美琴甚至想轉頭看看是不是太陽打西邊出來了。

大概因為問話的人是母親，宇智波鼬猶豫了一下就說出了自己的苦惱：

“佐助最近好像在躲我。”

有了第一句，自然就有第二句第三句。

“最近幾次一打照面，他就說有事。”

“平時……平時也不像以前那樣找我了。”

話不說還好,這一說起來就更難過了。

佐助多可愛啊。

從能走路開始就一直跌跌撞撞跟在自己後面喊哥哥。

不管是生活還是學習,自己背後總有這麽一個可愛的小尾巴。

現在卻……

“難道這就是所謂的,叛逆期？”

宇智波鼬皺了皺眉，陷入沉思。

宇智波美琴：“……”

那倒不至於。

宇智波美琴覺得自己多少知道問題在哪裏。

畢竟鼬的教學方法，那……還真不是誰都吃得消的。

大概是小時候接觸的人，不管是止水還是雨月商店的雇員們，全都是些精英。

所以鼬的認知，可能也因此產生了那麽一些小小的,問題。

以至於在對其他人的學習能力和承受能力上，也產生了那麽一些偏差。

比如。

並不是所有人都能知道自己的弱項就真的

全力以赴拼盡一切去彌補,並且精益求精的。

也不是所有人都能認真按照一天24小時排滿的行程去學習工作。

尤其佐助還這麽小,正是好動愛玩兒的時候。

宇智波美琴本來不想插手孩子們的事情，但考慮到如果鼬今後還是這樣不改變,那今後兄弟兩人之間的裂隙可能會越變越大，她還是含蓄的開口道：

“鼬，你有沒有考慮過,是什麽原因呢？”

臉上還帶著些許嬰兒肥的男孩兒歪了歪頭：

“不是叛逆期麽？”

——那當然不是。

宇智波美琴再次試圖誘導：

“那也得有個誘因讓他叛逆啊。”

宇智波鼬：“……所以佐助是，學壞了？”

“不對，按照我給佐助安排的作息表來看，他應該沒工夫出去學壞才對。”

宇智波美琴臉上的笑容差點沒掛住：你也知道啊。

她嘆了口氣：

“鼬，並不是所有人都能接受這種強度的日程的啊。”

少年更困惑了：“但這是學習修行最高效的辦法啊。”

上午的時間用來鞏固擅長的項目，下午則是突擊自己的弱項。

晚上也可以利用寫輪眼的暗示在夢裏進行融匯貫通。這樣高效的時間利用可以使得人們在最短時間內提升自己。

這不是很完美麽？

怎麽會有人不喜歡高效變強呢？

“因為並不是所有人只要學了就能學會呀。”

“比如我到現在也有很多不擅長的地方，並不是我沒有努力去學，而是學了之後還是找不到竅門，不擅長。”

宇智波美琴試圖解釋，可宇智波鼬卻並不能理解那種感覺。

這麽說可能有炫耀的嫌疑，但宇智波鼬從出生到現在，在忍者一行的修行中，從來沒有過瓶頸。

所以他總是越學越順，越學越開心。

“不會的地方，不是更應該多學習多練習去攻克麽？”

與此同時還抓住了另一個要點。

“母親大人有不擅長的項目？哪裏？”

宇智波鼬一秒進入了狀態。

“自己

有試著練習麽？”

鼬老師‘小雷達’光速上線。

“是找不到要點還是使用的方法有問題？有問過其他人麽？”

經過三十個學生的洗禮，宇智波鼬已經總結出一套自己的‘教學心得’。

不管適不適用於學生們，反正他自己是教出感覺教出經驗了。

宇智波美琴怎麽也沒想到這事兒會一個回旋鏢紮到自己身上，只能尷尬的笑了笑：

“那都是過去的事情了，媽媽現在都這麽大了……”

“怎麽會？您現在正是壯年，是忍者的黃金時期。”

小小的少年認真的看著自己的母親。