第二十七章 輿論

“喂？”

“臥槽……”黃加一的聲音極度震驚，用激動的語氣說著：“陳舟，罵得好，這幫人就是吃飽了撐的！不要拿你們對教育制度的有色眼鏡去看學校，說得真特麽好！”

“這幫人就是閑的，連我都覺得你那篇作文寫的好，這幫人卻只知道抓住一點點東西，放大，放大，再放大……”

“喂？你在聽嗎？”黃加一在電話裏的說著，卻聽不到陳舟的聲音。

他卻不知道陳舟已經睡著了，一天的課程本就很累，再加上晚上這大腦的消耗，陳舟早就疲乏不已。

就在陳舟睡著的時候，網上的輿論正在發酵。

陳舟發的那篇文章被人轉發了，引發了很大的爭論。

無論從這篇文章，還是陳舟那篇《內與外》的作文，從文字本身來說，寫的都不錯。

終於有些人開始正視這些文字了。

皖江都市報的編輯徐林風，也就是朱校長口中的小徐，他從毛廠高中回來後，把那篇作文登報的事安排好，便一直關注著網上的消息。

看著網上幾乎已經一邊倒的輿論，他本來想發個帖子幫一下毛廠高中的，沒想到一個名叫陳舟的博主先他一步發了帖子。

看完那篇帖子，他竟莫名的激動萬分，這文章雖然還有些許稚嫩，但貴在情真意切。

畢竟陳舟是以學生的身份去解讀教育制度，解讀毛廠高中。

徐林風查看了一下發帖博主的資料，什麽都沒填，只知道名字叫陳舟，好像和毛廠高中那名學生是同名。

徐林風想了想，打算明天找毛廠高中的朱校長確認一下。

這可又是一篇新聞稿。

……

鬧鐘準時響起，陳舟頂著兩個熊貓眼爬了起來。

“熬夜真難受。”陳舟嘟囔了兩句。

雖然平常也熬夜，但卻沒這麽消耗腦細胞過。

看了眼手機，陳舟為了不影響自己一天的心情，還是決定不上網看消息了。

洗漱出門，吃了早餐，又給楊依依帶了瓶酸奶。

到了教室，又是一波蹲地操作。

再來到座位，掏出高考英語詞匯必備資料，開始記單詞。

陳舟已經脫離了英語書記單詞，升級成從單詞表的A開頭記到Z結束。

他忘記是從哪看到的記單詞方法了，好像是說這樣子更好記。

陳舟本來好好的記著單詞，無意間一扭頭，卻發現很多同學有意無意的都在看他。

還有很多同學，進教室的第一眼就飄到了他這裏。

陳舟無奈一笑，這些人肯定是看到網上的信息了，才會一個個的用奇怪的眼神看他。

“陳哥，你……”

“閉嘴！”

陳海寧一進教室就有一堆話要說，可話還沒出口，就被陳舟瞪了回去，不用說，他都知道這小子要問啥。

陳海寧實在想把話倒出來，可看到陳舟的表情，他又憋了回去。

見此，陳舟先問道：“你知道是誰發到網上的嗎？”

陳海寧搖了搖頭，表示不知道。

還拿手指比劃了兩下，意思是這種始作俑者的小人，他見一次打一次。

“看網上的圖片應該就是手機拍的。算了，這些不重要了。”見陳海寧一副憋的難受的模樣，卻又不敢說話，陳舟笑著搖了搖頭，又說道：“你想說什麽就說吧。”

“陳哥，你太牛逼了！那個，那個文章是你寫的嗎？我看的激情澎湃呀！這幫人就該罵！你能不能教教我，我幫你一起罵！還有……”

陳海寧一解封，噼裏啪啦說了一通。

等陳海寧說完，陳舟才淡淡的點了點頭，說道：“看到網上一邊倒的一派胡言，我沒忍住，才寫了文章去反駁。”

幾乎聽到這句話的同學，都不約而同的睜大了眼睛，還真是他寫的，心中不禁都是一個字—服！

文章好壞他們不太看得出來，可文章內容，他們看得懂呀。

文章裏等於把吃瓜的，批判的，罵學校的，罵教育制度的所有人，全部回罵了一遍。

正如徐林風所說，陳舟的那篇文章，文筆雖嫩，但貴在情真意切。

很多人從這篇文章裏，看到了一個學生眼裏的毛廠高中是什麽樣，看到了教育制度是什麽樣。

他們開始評論，開始發帖，對那些大打標題的博主、自媒體們，發起了質疑。

而在這種評論多了之後，輿論的風向也開始發生了變化，不再是單一的批評毛廠高中，質疑毛廠高中，反而有不少人開始反思。

現在的網上，輿論的風，總算往好的一面吹了一些。

“怎麽了？”張一凡才到教室，並不知道先前的事情。

“沒事。”陳舟說了一句，低頭繼續記單詞。

陳海寧卻一把摟過張一凡，在他耳邊嘰嘰歪歪的說著。