第13章 修仙也得寫作業

“老…老師，好像應該聽校長講話啊……”開學第一課，應該聽校長講話的。

班裏唯一的“好”學生姚貝貝舉起手，壯著膽子發問。

吳永立還是笑呵呵：“李校長病了，現在是高副校長講話，他要講些新規章新制度，表格會發給大家的，不用浪費時間。”

說完他繼續：“什麽是修仙史！”

吳永立環視F班五人，指尖一點粉筆，粉筆從粉筆盒中升起，自動在海板上寫起板書。

“簡單來說，修仙史就是人類修仙的歷史。是記載和解釋一系列人類修仙歷史事件的一門學科。”

課本上有，姚貝貝選了只綠色的熒光筆把這句劃下來。

“修仙史呢，又分古代修仙史和現代修仙史，我們現在主要學的是現代修仙史，古代修仙史在課本的前三章，大家自己回去看一看。”

姚貝貝趕緊攤開筆記本，選用紅筆在筆記本上寫上“看一看”三個大字，外加一個驚嘆號。

吳老師似乎是站不住了，他拉了把椅子坐在講台邊，身體往後仰，蹺起二郎腿，捧著杯子喝了口茶。

任由粉筆在黑板上劃拉，連頭也沒回。

“要學現代修仙史，首先我們要說一說的是人類歷史上的大災難，這個同學們應該都知道吧？”

剛上了三分鐘課，五個人已經趴下兩個，章天宇和易昂一前一後睡得很香。

吳老師還捧著茶杯，這次他手一揮，五顏六色的粉筆在黑板上作起畫來，很快畫出了一張地圖。

四極州在黑板的四個角落，中州在黑板的正中間。

吳永立等黑板上沒有粉筆的聲音，這才回頭，欣賞了一下自己的作品：“這是我們現在的地圖。”

“這一幅呢，是大洪水之前的地圖。”

“人類的歷史上有許多關於大洪水的神話故事流傳。”

但在第二次大洪水之前，除了某些有宗教信仰的人和某些研究人員相信大洪水曾經真實發生過，大部分的人都認為傳說僅只是傳說而已。

直到第二次大洪水真正降臨。

原來的地貌改變了，有些地方升起，有些地方下落。

隨著他的講課內容，黑板上畫好的地圖分開，然後合並又分開。

“……形成了我們現在看到的地圖，陸地面積更小，海洋面積占比從原來的百分之七十，到現在的百分之九十。”

“許多國家只留在了地圖上，人類的文明也差點無法延續。”

“四極州分布在中州的四角，中州是氣候條件和生存環境最好的一塊土地，所以保留了大部分的文明成果，或者說文明遺產吧。”

吳永立吹了吹茶，喝一口胖大海泡枸杞：“這些都要考，記下來沒有？”

他這話是對僅剩的兩個半人說的。

一個是丁靈，一個是周子越，那半個是姚貝貝。

姚貝貝昏昏欲睡，她課桌上排開的各色彩筆還有好幾個顏色沒打開，筆記剛記到個開頭，眼皮就發沉。

等吳老師說要考的時候，她短暫睜了睜眼，接著又用手撐住下巴做最後的抵抗，抵抗失敗，她趴下了。

吳永立也不管，就算全睡著了，他也能繼續往下說。

蓋上茶杯蓋掃了眼五個學生，這五個有些是文化課成績差，有些是實操成績差。平均分一拉，離能上D班的水準都還遠一截，只好開了個F班。

章天宇和易昂是沒拿學習當回事，文化課一塌胡塗，實操課又不拔尖，態度還差，沒班肯收。

姚貝貝這個學生的靈根才剛開三個月，她要是能認真學習，很快就能升班。

周子越文化成績是拔尖的，但他的靈力運轉，大概也就比丁靈好那麽一點點吧。他好像很看不上修仙史這門課，連筆都沒拿出來。

至於丁靈麽……

她正在用左手記筆記，像個初學寫字的幼兒。

丁靈從沒上過這種課。

她在三清宗學打坐，學術法，但她沒有從這種角度來看過這個世界。

好像曾經有人教她去看這個世界，那人是誰，一時想不起來了。

“我們國家自古就留傳著許多仙人傳說，也許在將來的某一天，這些傳說會被證實。”吳永立又拿出一張小圖，“這是傳說中的七十二洞天，三十六福地。”

“靈氣復蘇之後，有許多人去尋找這些歷史記載中的洞天福地，還有很多探寶人去探寶，但因為地殼變動，海水沖擊。有些陸地整版都沉到海裏去了，到目前為止能考證確實是洞天福地的，只有十三處。”

……

丁靈默然不語。

直到下課鈴響，姚貝貝才被鈴聲驚醒！

她重新作人十五分鐘，就被F班給汙染了，美美睡了三十分鐘，這三十分鐘還很有可能是深睡眠。

“完了完了完了，我的筆記沒有記！”姚貝貝看了看自己的，前面一頁字跡還很端正，最後一頁越寫越歪，最後幾個字完全看不出是什麽，像十七八條蟲子在上面扭。