第33章（第2/4頁）

“這個‘？’實在是太妙了！往往反問之時，總覺得少了點兒什麽，一用上‘？’，立刻意思就出來了！”

宋真這會兒直接開始無腦吹了起來：

“正是正是，簡直太神奇了！要是早些年有這些……”

“標點符號。”

徐瑾瑜提醒了一句，宋真連忙點點頭：

“對，標點符號！要是一直有標點符號在，我也不會現在偶爾還覺得頸部發疼了。”

還是個少年郎，都已經脖頸發疼，真不知再過些年該如何？

幸好，現在有了標點符號，解放了他的脖子。

徐瑾瑜聽罷後，也沒忍住抿唇一笑，三個少年郎又開始了熱鬧的探討。

等到翌日晌午，是林濃熙的經講課。

如今已經到了深秋，可春困秋乏，一道晌午將將用過飯，學子們便覺得分外疲乏。

林濃熙教過不知多少學生，自然知道這些年少孩子的通病，直接便請了鐵先生出來鎮著。

一瞬間，教學齋內頓時一靜，學子們肉眼可見的變得精神起來。

林濃熙這才滿意的頷了頷首：

“好，煩請諸君打開《禮》開始誦讀——”

隨著一陣朗朗的讀書聲響起，林濃熙亦隨著學子們搖頭晃腦的吟誦起來，吟誦著，吟誦著，林濃熙就發現了一些不對勁兒的地方。

比如，徐瑾瑜身後的師信，宋真二人為何也開始毫無吟誦之姿了？

雖說少年人身挺氣清誦讀的模樣著實賞心悅目，可是這樣如何能明句讀？

林濃熙眉頭一皺，做了一個停止的手勢：

“師信，宋真隨我出來，徐瑾瑜你在此領讀。”

徐瑾瑜是嫌頭暈，那這兩個又是因為什麽？

入學一月，他二人吟誦之時最為賣力，怎麽！今日竟然偷懶起來。

徐瑾瑜起身應諾，林濃熙三人離開後，學子們的心思也開始不在讀書上了，有那膽子大的，還小聲問：

“瑾瑜瑾瑜，師信他們怎麽了？”

徐瑾瑜也有些疑惑，故而只是搖了搖頭：

“我也不知，先讀書吧，林先生就在不遠處。”

林濃熙嚴厲的表象深入人心，這會兒學子們亦是心有怯怯，連忙埋頭讀書。

不多時，師信走了進來：

“瑾瑜，你也來一下，對了，帶上你的書。”

徐瑾瑜聽罷，揚了揚眉，看來是為了“標點符號”。

但徐瑾瑜既然敢拿出來，就不帶怕的。

不多時，徐瑾瑜和師信並肩離去，這下子教學齋的學子們立刻無心讀書了。

“誰知道到底怎麽回事兒啊？”

“不清楚，不過能讓林先生將前三叫出去，應該不是什麽壞事兒吧？”

“可林先生方才臉色實在不好看。”

“我大概知道為什麽，今日師信和宋真讀書的時候，和瑾瑜一模一樣！”

徐瑾瑜獨特的讀書姿態早就已經在學子們中間傳開了，未嘗沒有人想過學習一二，然而……

學不會，真的學不會！

一門心思順下去讀，讀到最後都不知道自己讀了啥。

對於這樣讀書還能取得頭名的徐瑾瑜，學子們也是心中佩服！

徐瑾瑜這廂抱著書出去，一出去就看到桂花樹下，林先生負手而立，宋真看到徐瑾瑜過來還沖他擠了擠眼睛。

徐瑾瑜不由莞爾，只是笑容還沒有展開，林濃熙便直接道：

“徐瑾瑜，聽他二人所說，他們之所以不取原有的吟誦之姿，乃是因為你？”

徐瑾瑜點了點頭：

“是學生。”

林濃熙蹙了蹙眉：

“且讓吾看看你的書。”

徐瑾瑜將最為完善的《易》遞了上去，林濃熙翻開扉頁，認真的看了起來。

只是，看著看著，林濃熙的面色便愈發嚴肅起來，等足足過了一刻，宋真原本心中的激動都已經一片瓦涼起來，林濃熙這才如夢初醒。

這些墨點實在是太過神奇，他教書育人，對於四書五經自然算得上倒背如流，正因如此，這些特殊的墨點他只看了兩頁便清楚其用法。

這一發現讓林濃熙不由默讀了起來，只是這一讀，連林濃熙自己也沒有注意，只要結合墨點，完全可以不用搖頭晃腦，便可以通順的讀下去。

“這個符號是什麽？”

林濃熙聲音微啞，許多話到嘴邊，最終只是變成這麽一句。

“先生，這是逗號，用在句中需要停頓處。”

“那這個又是什麽？”

“這是句號，表示本句意思已經結束。”

“這個……”

“這是……”

林濃熙問的仔細，但徐瑾瑜卻一一都能答上，而且答的更為詳盡。

林濃熙聽罷後，久久難言，他實在無法想象，一個十二歲的孩子，為何會有如此巧妙的心思？

每一個符號都有其深層含義，他賦予了這些符號特殊意義的同時，亦在改變了這個世界的書面文化。