第1447章、議定（第3/3頁）

不過蘇乙只是缺乏對當下基本國情的了解，他的思維和眼光卻毫不拘泥，高屋建瓴，天馬行空。不但能對大領導提出的問題舉一反三，還能迅速開拓思維不斷完善這個方案。

剛開始的時候，楊寶瑞和李新民還能插兩句話，偶爾參與一下討論。

到了後來，兩人的思維已經跟不上大領導和蘇乙了，他們只能聽著。

可憐秘書從進來後就一直沒停過，換了四支鋼筆，寫了半個筆記本。

不知不覺間，文慧看向蘇乙的目光已異彩漣漣，時不時就貢獻一波逐漸攀升的愛意。

蘇乙暗自感嘆，自己已經夠低調了，但還是像是黑夜中的螢火蟲一樣，藏不住啊……

工人理論學習運動在京城紅星軋鋼廠開辦試點實驗基地已成定局，初步擬定楊寶瑞掛帥，成為基地總負責人，李新民任基地教導主任。蘇乙是大學生教員，也將是首屆工人理論學習班的班主任。

師資力量方面，大領導會請來黨校的教授，並且他也會來定時授課，還會不定期邀請一些領導前來講黨課，講理論政策。

從這方面就可以看出蘇乙這個班主任雖然只有個名頭，但含金量真不是一般的大。

蘇乙現在還是實習期大學生，他不可能現在就直接提幹。但當了班主任，他就不能還只是實習試用了。

大領導一揮手，決定以宣傳部的名義給蘇乙一份書面嘉獎。這樣廠裏拿著這份書面嘉獎就可以去找區組織部，給蘇乙算作是“重大立功表現”，破格提前轉正，並且提升行政職別。

蘇乙提出這方案還沒開始實施，只是停留在理論層面，但好處已經接二連三來了。

基地的選址被定在平常很少啟用的大禮堂裏，到時候會有個掛牌儀式，成立新部門的相關程序有大領導坐鎮，基本上就是走個流程，很快就能完成的。

說不定宣傳處的機構改革還沒審批下來，這工人理論學習實驗基地的程序就已經走完了。

不過在編制方面，大領導也只能保證給要來五個名額，基地剩下的編制就要靠廠子裏內部解決，看能不能從其他部門擠出來。

歷來改革都是牽一發動全身，牽扯到方方面面利益，蘇乙完全可以想想，為了這多出來的五個編制，廠子裏免不了一番明爭暗鬥，很多人都得打出狗腦子來。

學員方面，首批學員擬定三百個名額，采取自願報名方式，面向範圍僅僅局限於車間工人。