第131章 收獲 訓練（第3/3頁）

……

定下計策，按部就班訓練就行。

枯燥不要緊，二娃幾個人也都不是多安穩的性子，給他們表現的機會，就能讓後來者們找到加油的動力。

看著一群學生揮汗如雨，燕長青的心也穩了下來。

編制在身每個月來領工資，逢年過節有福利，還經常領到現在買都不太好買的東西，不出點力，都有點不好意思了。

“你好，是燕師傅嗎？”正在想著，後邊忽然傳來一個聲音。

燕長青轉身一看，一個穿著運動背心短褲球鞋的年輕人正看著自己：“你好你好。燕師傅可稱不上，我就是帶同學們玩的。”

“你好，燕師傅謙虛了。”年輕人笑著伸出手來。“我叫李東寧，是這學校裏的體育老師。”

“燕長青。”燕長青伸手握了一下手，有點奇怪。“李老師找我是？”

“是這樣的，我來跟你學學教學經驗。”李東寧利索地說道。“我是外聘的老師，咱們學校成立的時間晚，以前只注重抓文化課教育，這兩年開始兼顧起其他方面，我是去年才進來當老師的……”

在李東寧的介紹下，燕長青大概也明白了。

學校剛成立，顧不上別的，肯定只注重文化課成績。現在文化課成績差不多了，就開始想的多了。

比如文體方面。

李老師的意思是，他現在的體育老師，當的不太順利，體育訓練對這些家庭環境優越的孩子們來說，有點太辛苦也太枯燥了，除了特別愛好的學生，很少能有學生長期堅持。

燕長青也表示理解，其實所有的事情都這樣，一旦把愛好變成了專業，許多愛好都要變質的。

所以李老師就是來‘參觀學習’的，想看看燕老師是怎麽能讓一群學生揮汗如雨的。

燕長青就笑了：“真不是我多能耐，這幾個學生能堅持，一來是有榜樣，二來馬上能登台表演，到時候能在同學家長們面前露露臉，這才是動力。”

李老師就深思起來，過了一會兒才緩緩說道：“要立個榜樣，讓他們有追趕動力是吧？再給他們表現的機會？”

“體育比賽！”燕長青提醒道。“你拉幾個學生，去參加一些青少年比賽，回頭拿了獎回來，家長開心老師高興同學們羨慕，動力不就來了嗎？”

見這位李老師皺眉苦思，燕長青笑了笑，繼續看自己的表演隊訓練。

其實沒這麽簡單，平時訓練的時候也要有些小手段，不然青少年和兒童們，能堅持一項枯燥的事情堅持下來的，都是鳳毛麟角。

不然為什麽在未來，一些小孩拍個視頻，都能獲得無數點贊支持，因為能做到那樣的人少唄！