第三十五章調查（第2/2頁）

從大處講，她的職業道德存在嚴重的偏差，這樣的人當班主任，是對學生的不負責任。

想到這裏，他把這件事匯報到校長那裏，看他怎麽處理。

“你怎麽看這件事？”丁校長聽了匯報，問道。

以小見大，學校確實存在部長所說的情況。

只是現在才發現冰山一角，誰知道下面有沒有掩蓋更大的問題？

“憑我的直覺，這件事葉纖紅沒必要撒謊，所以很可能是田老師和馮老師聯手在動手腳——”丁校長才是自己的真正上司，在這種時候他不能胡言亂語，影響對方的判斷。

而且他是校長聘請的助手，跟校長一榮俱榮，所以反感有老師破壞學校的規章制度。

如果每個班主任都像田老師這樣，那浙大百年榮譽，只怕要毀於一旦了。

“那個田老師為什麽要這樣做呢？”見他說的跟自己的判斷相符，丁校長自言自語道。

坐在校長位置後，平時處理的都是方向性的大事，跟底下的基層其實接觸不多，所以很難理解她們的行為。

“或者是想通過這件事，討好馮部長。”助理長期接觸基層，反而理解這些貓膩。“田老師自己能力不足，不可能升職，但是她的老公和孩子呢？”

人是社會動物，心思很復雜。

不是說每個人都會作惡，但是事到臨頭，不能保證每個人都能從容面對誘惑。

如果毀掉一個學生，能換取實實在在的利益，誰敢說自己不動心？

“你去把田靜的档案拿過來。”丁元佑心裏一震，對助理說道。

作為一名傳統的教育家，雖然這些年並不缺乏鬥爭的經驗，但是這種過於直接的交易行為，還是無法接受。

趁這個機會，好好整頓一下，對學校不是壞事。

不管是學校還是自己，當大家對一些問題視而不見的時候，就是最危險的時候。

發現問題，並及時糾正過來，才能浴火重生，重拾浙大聲譽。