第124章

求學之路，實屬不易。

旅行團的男孩子們，沒有一個是容易的，全都事綁腿然後穿著草鞋，草鞋便宜而且就地取材，哪裏都能買的到。

那禎禧後來聽他們說起來路過貴州山區的事情，倒吸了一口涼氣。

貴州自古以來就是貧窮的，因為沒有肥沃的土壤，也沒有廣闊的平原，氣候不適合許多莊稼的生長，具有獨特性。

民風民俗很不一樣，比如說蘸水，路過貴州的同學，每天吃的就是蘸水，說白了就是辣椒水。

將辣椒切碎了，或者是放在壇子裏面悶著，然後加上多種調味料，形成了貴州獨特的飲食文化，吃飯不可無蘸水。

蘸水豐富了當地的生活，能下飯啊，口腔裏面類似灼燒的快感，支撐著人們在這一片貧瘠的土地上勞作。

但是自古以來，川貴地區，但凡是旱澇水災，傷亡率是最高的，十幾年前發生旱災，餓殍遍野啊。

那禎禧小時候，聽著老爺子說過那次旱災，但是沒放在心上，如今聯想起來，不覺得很有感觸，動筆寫下來了。

她棄理學文，拿起來筆杆子，最後還是覺得找到最適合自己的，沿途經過多個地方，她都會投稿之類，期望喚醒更多的人。

“現如今之中國，不是不可救，不是不能救。”

“要學器物，學科學，師夷長技以自強。”

“然而終究是要學其思想，學其制度。”

“國人病之久矣，病在思想。”

那禎禧當時也是很受震撼的，說實話，她去學科學，成績水平很一般，就是再努力，也是很一般。

所以，最後綜合考慮了以後，才棄理學文，這時候大家不喜歡學文，因為學習理科以後，是畢業了馬上就能用的上的，能立馬出效果出成績的。

學習文科的，未免給人看輕一點兒，動動嘴皮子而已。

可是主任找到她，就闡述了事實，那禎禧的國學水平很高了，她自小學習四書五經的，是國學啟蒙，然後又接受了西式教育，去了學校。

因此，她很接地氣，屬於中西合璧，她的一些看法，一些能量，應該是發揮出來，鼓舞影響現當代的很多青年的。

那禎禧聽進去了，並且覺得輕松了很多。

馮二爺收到信，裏面有一份報紙，看完之後，不見歡喜。

劉小鍋看著他靜坐半下午，終究沒忍住，“太太來信了，您應該高興才是嗎，難道是信裏面寫了什麽您不高興的？”

馮二爺看著劉小鍋，“你知道，前一段時間，被暗殺的是誰嗎？”

“知道了，聞大師啊，就是經常做演講的那個，街面上的人都認識，哎呦，那可真是，這個——”

他比了比大拇指，豎起來，表示敬佩。

在上海，這個日占區，然後各個租界縱橫捭闔，五花八門的勢力在下面錯綜復雜。

依然能勇敢的站在街面上，站在日本人眼前的，宣傳民主思想，動員國人的，這是把自己生死置之度外，真英雄，劉小鍋佩服這樣的人。

馮二爺拿著報紙給他看，上面有一篇文章，時評川貴地區的，要求動員各方力量。

劉小鍋往下面看落款，心裏面就知道了，那三。

“您是在擔心吧，我知道。”

當然很擔心了，新聞行業的人，哪裏就那麽容易當的呢，你發表文章要很隱晦，別人也不管什麽。

可是你如果很直白，那是要受到迫害的，你維護的是老百姓，站在國民這一邊，可是現在局勢太亂了，誰能顧得上國民呢。

就連國民自己都顧不上自己了，那禎禧寫文章的作風，跟她自己的性格完全不一樣，一點兒也不含蓄。

小小年紀，是帶著筆鋒的。

說的都是大家不關注，或者是不想關注的問題，攤開在大家面前的時候，是那麽難堪，那麽的赤裸裸。

有些人的臉色，時候過不去的，觸犯了一些人要維護的尊嚴。

國民政府一直在努力，可是努力不一定有結果，比如說川貴地區，成片成片的鴉片，成群成群的人吸食大煙，那就沒有辦法。

你總不能讓這片土地成為荒蕪之地，把這個地方的大煙鬼都槍斃了吧，那就沒有人了。

那禎禧就跟老師說了，“要靠教育，他當父母，他的爺爺一輩兒，沒有救了，吸食大煙是戒不掉的。”

“可是在孩子身上，在教育上，我們一定要宣傳，一定要宣傳鴉片的危害性，不能再讓孩子，孩子的孩子，就此過著跟父輩祖輩一樣的生活啊。”

老師對她很是贊賞了，這個學生，一開始不起眼的，很是沉悶，但是極為刻苦努力，不是很出眾。

去學理科，成績一般，轉了文學系，也沒有寫出來大家覺得好聽的詩歌，也沒有什麽優美的散文。

學校裏面是很推崇泰戈爾的，泰多次到這邊來，跟這邊關系很還好，所以文學系的孩子，都愛寫詩歌，寫散文，寫一些帶一點浪漫的東西。