第54章 再挖墻角（第2/3頁）

這三本書就像是三處寶藏，蘇嬌楊不知道這三處寶藏的盡頭在哪兒，她只想一門心思的提升自己，揮著鋤頭去深入挖掘。

個人提升是一條沒有止境的路。

兩日後，國際奧林匹克數學競賽順利落幕，此次舉辦取得了圓滿成功，華國學生以第二名的成績無緣金獎。

這個結果讓蘇嬌楊挺詫異。

與她同行的那幾個教育部的老師有抄寫下來各國的成績，蘇嬌楊拿到成績單之後瞅了一眼，就同種子選手們說，“回吧，這次競賽，1你們必輸無疑。拿到銀獎已經相當不錯了，沒拿到金獎，不是水平問題。”

於蘇嬌楊同行的那個老師聽蘇嬌楊似乎話裏有話，連忙追問，“那是什麽問題？”

蘇嬌楊一臉嘲諷，“前兩天，我們的成績都相當不錯，各國的成績雖然有高有低，但發揮都算穩定，怎麽到了第三天，這麽多國家的參賽者都發揮失常，取得了一個這麽低的成績，唯獨美利堅的學生能拿到接近滿分的成績，靠著最後一場來力挽狂瀾？所以我說，這不是水平問題，是政治問題，是地緣問題，是有些國家輸不起。”

仔細想想，美利堅還真的輸不起。

第一次邀請華國參賽，結果就被華國奪去了金牌，還是在美利堅的主場上，他們情何以堪？

就算搞數學的那些人能夠接受這個事實，怕是美利堅的大領導也無法接受。

如果他們接受了，那豈不是說，拿了這麽多年的金牌，都是因為沒有華國人參加？

教育部來的那個人懂了，氣得捏緊拳頭，吐了一句經典國罵，“他媽的，老美不要臉！”

蘇嬌楊戲謔地看了一眼，“先別激動，這也僅僅是我的一個猜測，不一定是真的。我可沒確鑿的證據指責人家是修改成績，說不定是人家的學生之前也參加過類似的輔導班，前面兩天考察的題目內容都沒有輔導到，這才被咱給壓了兩天的分數。而第三天的競賽內容恰好就是人家輔導過的，這不就說得過去了嗎？”

一聽到‘輔導班’這三個字，跟在蘇嬌楊身後的種子選手就開始偷樂。

他們跟著蘇嬌楊學數學的這段時間，確實獲益匪淺。可以說，蘇嬌楊為他們講過的數學思維足以顛覆他們之前學數學時的方法，掌握了最基本的那些數學思維之後，再去看原先覺得相當困難的題目，都覺得有些小兒科了。

思維的差異決定了一切的差異，高級的思維決定高級的人生。

蘇嬌楊拍了拍教育部那人的肩膀，道：“本身就是一個比賽，並不能決定什麽。這些學生的水平放在那兒，不出意外的話，再過七八年，都能嶄露頭角，到時候才會真正見分曉。如果我是他們，我就把這次壓他們一頭拿了金獎的那些人的名字全都記住，等三五年、七八年之後再比，看誰笑到最後。”

一個從津大來的學生比較大，壯著膽子問蘇嬌楊，“蘇老師，還需要七八年這麽久啊……”

蘇嬌楊挑眉，“很多人熬了一輩子都熬不出頭呢，我說你們七八年能出頭，那還得你們能找到一個不錯的老師，願意指點你們，也能為你們提供平台。你們現在可能還不懂平台的重要性，我給你們舉個例子，你們這些人的資質都差不多，當初為什麽會被跟著我做過一年研究的學生穩壓一頭？原因你們都知道，就是因為我指導了他們一年的數學思維、數學邏輯、數學方法，而你們沒有。你們經過一段時間的惡補，他們所掌握的思維與邏輯，你們也都掌握了，差距自然就減少了，甚至天賦高的人可能會出現成績反超的現象。”

“另外，跟著我做論文做研究的學生，手中接觸的項目都是國家級的大項目，比如從國防部拿到了兩千多萬的重大專項，從教育部拿到了四百多萬的學科建設專項，還有一些雜七雜八的項目，諸如鵬城、羊城、滬上以及杭城這些頗具潛力的城市委托給我們的城市建設專項，當然，我們手裏還有很多企業委托來的研究項目，可支配總經費超過四千萬，學生們想要做什麽研究，我們都能支持，不會因為經費不足而讓學生束手束腳，更不會扼制學生的科研理想。”

“還有一點，那就是我是《數學紀年》的審稿人，在《數學紀年》《當代經濟》以及《應用數學》上都發表過不少文章，跟著我做研究的學生，發表文章的門檻就是學術界的頂刊，我們重點實驗室的研究員現在也開始向頂刊看齊。當然，我說這話並沒有任何崇洋媚外的意思，我之所以推崇國際頂刊，是因為發表在這些期刊上的成果將接受全球各地的專家學者們的檢閱，成果更值得相信。”

“如果你們有興趣跟著我做研究的話，可以在本科畢業之後來參加一下我們國重組織的研究生入學考試，只要能通過考試，你們都可以享受到我們國重的平台與資源。歡迎你們的加入！”