第10章 孤島（第2/3頁）

“鹿曉。”於醫生輕聲叫鹿曉的名字。在這一切結束之前，他已經在邊上看了不少時間，看得時間越久，臉上的震驚越是無法遮擋。“鹿曉，你受過相關訓練嗎？”他忍不住問眼前的濕漉漉的女孩。

她顯然被嚇得不輕，體力也透支了，卻仍然做得很好。

這讓他既驚喜，又有點憂慮。

“沒有。”鹿曉喘息。

“那你是如何判斷安撫下這位家長的方法？”

“就……哄著啊，像哄小孩子一樣。”鹿曉抓耳撓腮，她其實有些小內疚，SGC到底有幾批實驗名額她其實都不知道，只是當時的情況，她力氣不如明熙媽媽，郁清嶺又是一個不能打不能扛的小廢物，除了哄著她好像也沒別的辦法了。

於醫生被她的形容逗笑了：“別坐地上了，涼。”

鹿曉連忙站起身，她還心有余悸，偷偷看了一眼內間，才小聲問於醫生：“明熙媽媽她怎麽……”她剛才燥亂的樣子來得快去得也快，看起來卻不論如何不像常人的反應。

於醫生道：“剛才她來找小熙，讓他反復練習一些問題，想為測定做準備。小熙病發過所以反應遲緩，她就急得上火了，誘發了小熙的癲癇。”

“她是不是也……”

於醫生嘆息：“你可能沒有聽過，一個自閉症孩子，可以逼瘋一家人。每個人的心理承受能力是有限的，她只是有一點躁郁症傾向，不嚴重，已經很堅強了。”

鹿曉不知道該說什麽。

短短的幾個小時裏，她的心情抑郁得好像在深海遊了幾個小時泳。

“於醫生，請問，您知道郁教授的情感培養實驗究竟是什麽嗎？”鹿曉有些難於啟齒，“我其實入職沒多久……”

於醫生道：“自閉症患者很難建立跟他人的社會和情感聯系，包括自己的親人。他們就像落水的人，如果不拋給他們繩子，他們將會沉沒到海底。然而就算給了他們繩子，他們也將終生無法上岸。”

於醫生道：“清嶺做的實驗，是想通過控制身體激素的方法，嘗試讓自閉症患者至少建立起對自己親人的情感聯系，方便讓他們更加容易地接到那根繩子。對於患者的家長來說，如果能獲得一丁點情感回饋，可能會換回更多堅持的力量。”

於醫生沉默片刻，輕道：“自閉症患者被稱為星星的孩子，其實所謂星星不過是社會強加的詩意的美化。事實上星星是每一個自閉症家庭終其一生卻無法擺脫的敵人。”

……真相竟然是這樣。

鹿曉終於明白明熙媽媽哭喊“他不是星星的孩子”是什麽意思。她費盡心血，不過是在和所謂的星星爭奪一丁點可憐的所有權。如此堅強，而又如此無望。

鹿曉無端想起郁清嶺。

如果亞斯伯格是成功逃離了星星掌控的孩子，那他的靈魂又安放在哪裏呢？

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鹿曉在學校的天台找到了郁清嶺。

他的情況要比她想象中好太多，既沒有像患者一樣渾身抽搐，也沒有像明熙媽媽一樣失去理智，他只是站在天台的邊緣，擡眼望著遠處的群山，仿佛是一個站在岸邊的人望向無盡的海洋。

鹿曉在樓道口停下了腳步，故意發出了一點腳步聲。

然而郁清嶺似乎沒有聽見。

鹿曉不敢直接到他的身後，她站在十幾步開外，小聲喊了一聲：“郁教授。”

郁清嶺的身體終於有了一點反應，他轉過身望向鹿曉。

風吹亂了他的頭發，白色的工作服翻飛。

他的肢體仍然有些不協調，臉上尚帶著幾分疑惑，偏灰的眼眸中帶著一絲霧氣，氤氳不清，仿佛不明白為什麽會聽見聲音。

那一瞬間，鹿曉真的覺得自己看見了於醫生口中的海洋，它就在郁清嶺的身後，帶著洶湧的波濤，能夠吞噬掉一個人所有的意識與情感。而郁清嶺他正站在海洋的邊緣，只要再往後退一步，水就要浸透他的身體。

難怪……總是感覺他濕漉漉的，不僅僅是眼睛。

“郁教授。”鹿曉小聲地堅定地叫了一聲，“您能聽見我的聲音嗎？”

她真的不確定。

郁清嶺遲疑了片刻，微微點頭。

鹿曉緩緩地靠近他，走到他身邊時，試探性地觸碰他的衣角。

郁清嶺明顯地抖了抖，卻沒有後退。

鹿曉不知道自己在做什麽，只是看著他獨自站在那裏的模樣，很想很想向他拋一根繩索，於是她順勢抓住了他的袖子，順著袖子一點一點撫向他的手腕，雙手握住。

郁清嶺的手臂僵硬，呼吸忽然亂了幾分。

“鹿曉。”他低聲叫她的名字，卻久久沒有下文。

他總是這樣叫她的名字，每一次都是意有所指，卻都只是用簡單的兩個字來傳達。這樣的高難度溝通，真的很讓人為難啊……

鹿曉學著之前安撫明熙的方式，盡量把手上的溫度傳給他：“你只叫名字，我很難知道你想說什麽啊。”她嘆口氣，不著痕跡地把他拉回來一點，至少遠離天台，“你想說什麽，慢慢說，我不著急。”