第104章

五影大會的時間定下了，而在大會正式召開，就當前大陸格局和一系列政治問題得到商議，達成共識之前。

木葉和水之國、雨之國這三方革命合作聯盟，為表示有協商誠意，自然也做足了姿態，譬如暫停一切對外輸出意識、思想滲透的行為。

雖然是暫時停止對外輸出的活動，但沒說不能在自己地盤上搞，所以藻月原本計劃好該做的事還是繼續在做，譬如籌備漫畫雜志，又譬如搞成人再教育的工作。

雖然此前也有陸續開設一些免費的私塾嘗試推廣教育，但對於成年人，尤其對於那些思想三觀已經定型又得負擔家庭，每天光是為了養家糊口就已經將精力消磨殆盡的人群，而且錯過了最佳學習年齡段，如今就算再給他機會重新看書學習，拿起書本他也看不下去，因為心思已經被生活的各種瑣碎事給占盡。

何況不是誰都有終生學習的概念和相應的眼界。所以要想把這部分人群也吸引進學校，進行再次的教育提高覺悟的話，相比起，還不如實際點，拿出工作技能作為噱頭。

目前這片大陸上還沒有職業學校的概念，想學技術就和她曾生活過的現世過去一樣，都是十一二歲時通過親戚朋友引薦或者自己想辦法征得同意，到店鋪裏當學徒，跟個老師傅開始學，然後學個六年八年，順利的話成年就能出師自立門戶。但不可避免的，會有一些人抱著“教會徒弟，餓死師傅”的觀念，平時幹活都避著徒弟，各種藏著掖著。如果碰上這種小氣的師傅，這麽一來，無疑出師的時間就得再次延長，而且還未必能把技術學完整。

和藻月前世一樣，這邊的許多手藝和古老的技法就是因為這樣而失傳的。

而現在的話……因為如今本國大名被架空他的意見已經直接忽略不算，所以落實起來便捷了許多，方案一訂好後，便各部門迅速配合，經過近半個月籌備組織教學人員，便率先在木葉附近和水之國分別各開一間職業學校作為試點。

試點的學校教學費用目前都由他們這個革命聯盟的財政支撐，學校周邊村落的村民只需報名選擇想要就讀的課程便能直接就讀，而課程方面，在作為主打的實用技能學習之間又穿插著文化課進行思想教育。

至於上課時間，考慮到大多數人都是在白天工作，所以課程時間基本集中在晚上或傍晚。

……

職業學校正式開始進行教育工作前的一周。

某個距離木葉大約五公裏遠的村莊。

或許任誰都想不到，如今這主幹道上開了不少酒館、商鋪、旅館，街頭巷尾都能看見不少外來的商販、遊客身影的繁華村莊，事實上在四五年前，這裏還只是個純粹以務農為主的落後小村子。

當時村裏除了有一兩家村民自己經營的主體消費者都還是村裏人的小賣部外，幾乎沒有什麽商業可言。

通常人們下完地回來，就是在村子的大樹下乘涼，打打牌、抽旱煙，聽著收音機再嘮叨下家常，一天時間便過去了。

但大約四年前，附近的忍村開始進行軍事以外的發展。

最初時村民們只是感覺外頭大路上途經的商人變多了，但隨著忍村往周邊鋪設瀝青路，不止是外面大路進行改造，還直接把瀝青路通到村口並將周邊的村子都串聯起來後。

由於道路條件變好，交通變得更加方便順暢，以往如果要到忍村只能在崎嶇不平的土路上徒步走上一個多小時，如今由於路面平整，可以在上面全程騎自行車，出行時間一下子縮減成只需二三十分鐘時間。

除了村民們出行方便了，外面的人想進來村子也同樣變得容易。

再加上後來忍村那邊還派人到鄉間進行農業種植方面的講座，並把一些做小本生意的經驗也傳授給他們。

因此短短兩年，周邊的許多村子都享受到了忍村發展所帶來的紅利，除去商人、遊客的增多，刺激了商業發展，讓他們有了除務農以外的收入來源，大幅度改善了生活質量外。

最近，忍村那邊又有代表到村裏來，表示過段時間會在忍村外圍開辦一間成人職業學校。

初次聽到職業學校這個名詞時，許多人第一反應都是這是幹嘛的？難道現在忍村裏忍者不夠，還打算往外招人了？

不過隨著負責宣傳的代表人員進行解釋，很快不少人頓時都向往起來了。誰都清楚掌握一門手藝的重要性，而按照忍村代表的意思，那居然是個能讓人免費學到手藝的地方！

人群中的田太郎便是躍躍欲試的一員，他還記得小時候鄰居家裏嫁女時曾經邀請過一名木工師傅來打造箱子、家具，當時好奇去圍觀的他看著一件件物品從木工師傅靈巧的雙手誕生出來，再被雕刻上精美的花紋，從此便對木工這職業產生了向往。於是向家裏人表達了這一理想，然而他家裏世代都是務農為生，沒有相關門路。後來去到城鎮裏拜訪了好幾家店鋪的木工師傅，可惜對方都表示學徒人數已經足夠了。