第133章

夢樂琴行的老板辦事效率蠻高，隔天下午就給方老太太回了電話。說是他們學校有個男老師願意過來當私教，課程安排和具體費用見面詳談。

方老太太應下後告訴方小囡囡這個好消息，兩人第二天準時赴約。

男老師年紀挺大，看起來五十歲上下，一臉滄桑。他跟方老太太不一樣，方老太太雖然看著顯老，但是面相顯苦，而這個男老師卻是老得一臉衰相。

唔……你想的沒錯，就是衰神附體的衰。出生時家境優渥，幼年時家道中落，青壯年時期才華橫溢、學識豐富，怎奈時運不濟，總會錯過這樣那樣能夠改變命運、飛黃騰達、一飛沖天的機會。以至於這些年來，事業溫吞，經濟溫飽，家徒四壁，妻兒離散。

用四個字來形容一下——倒黴催的。

夢樂琴行的老板介紹，男老師姓黃，名博林，是南城藝術學院音樂表演專業管弦系的小提琴老師，有著近三十年的教齡，十分專業的一個人。

老師這種職業，按道理是越有經驗越吃香，年紀越大越受學生和家長的追捧，但這個老師恰恰相反。因為行業內，不知道從什麽時候起開始流傳著關於他的“衰論”一說。

被他單獨輔導過的學生雖然專業水平必會有所提升，但怪就怪在，這些學生之後必會因為一些奇奇怪怪的事情無法正常參加考試或者在考試中出一些莫名其妙的岔子。

再後來，這個“規律”被有心人發現並總結了出來，貼到了學校的師生論壇上，從此一眾家長和學生就對黃老師敬而遠之，就連學校的很多老師們也會小心避開他。

被家長、學生避如蛇蠍，被單位同事排擠，被學校領導不喜，黃老師的經濟、事業雙雙亮起紅燈，雖然有學校發的工資，但他每個月都要打一半到前妻卡裏作為孩子的“撫養費”。好在他一個年過半百的老頭子也沒什麽大額開銷，總能把日子將將就就地過下去。

只是前不久聽說兒子那邊談了個對象準備結婚了，對方父母要求男方在南城西區買一套不小於一百平米的房子，才同意結婚。所以黃老師這不又出來接活了嗎……

那些應試學生的活，黃老師是接不到的，人家一聽說是他，都忙不叠地擺手：“不行不行，惹不起，惹不起，我還想及格呢！”

一個入門級學生，人美心善的女老板一下子就想到了黃老師。

黃老師二話沒說就答應了，現在這種情況，哪裏容得他挑三揀四的，有活接就不錯了。

方老太太讓黃老師先給方小囡囡上一個小時的課看看，要是孩子覺得不錯，能適應，就直接定下。

黃老師是一個十分認真負責的老師，聽說了學生的特殊情況後，連夜制定了教學計劃，趕出一份具有針對性的教案，這時候照著教就行了。

卻不想方小囡囡聰慧如斯，等黃老師先前制定好的課程計劃的內容全部講完，一節課的時間才過去一半。剩下的半小時裏，黃老師當堂檢測了學生的課堂效率，發現他的新學生不僅把知識點全部記下了，而且還能機智地舉一反三。

如此，他便加快進度，把昨晚沒有納入教學計劃的內容也一並講了出來。直到外面有人敲門，黃老師才意猶未盡地結束試聽課。

為了不打擾老師講課和孩子學習，教室裏安裝了攝像頭，讓家長在外面觀看教室裏的教學情景。方老太太看的很滿意，老師講個不停，孩子聽的認真，非常不錯！

問過方立安的意見，在得到她肯定的回答後，黃老師和方老太太把課程價格和上課時間定了下來。一小時兩百，每星期一三五下午兩點到四點到學生家裏上課。黃老師不是夢樂琴行請的老師，不好占用人家的地方。

他幫方立安在琴行挑了一把普通的1/4小提琴後，就跟著方老太太認門去了。到了學生家裏，又上了一節課，第一課講的樂理基礎知識，這節課有了小提琴，就講講小提琴相關的基礎知識，主要是基本姿勢。

首先是身體姿勢，黃老師讓方立安用雙手將小提琴的整體形狀、大小、各個部位的特點熟悉一遍，然後讓她擺出一個想象中的拉琴的姿勢。

方立安：完全不需要想象……她擺好了姿勢後，黃老師非常驚訝，難道自己遇上了傳說中天才學生？智商高，天賦也高？

他給她糾正了幾個細節上的錯誤後，分別教她坐姿與站姿。

坐姿是重奏、合奏時采用的姿勢。要求坐端正、腰挺直，身體不能靠在椅背上。要選擇高一點的椅子，使右膝部分稍能伸展。向方立安這種年齡比較小的學生，為了減少身體疲勞，每次練琴也可用小部分時間坐著練。

站姿是獨奏和練習時采用的姿勢。要求身體自然直立、放松，雙腳左右分開，與肩寬一致。成八字形，全身的重心平放在兩腳上。