第52章 就是針對你（第4/4頁）

除了三個組長以外，在場的人都很意外。

鄭燦感覺事情有點不對勁，可是他並不在意，因為他不是第一次搞事了，不怕什麽意外。

只見化學組的組長先上了台，電腦開機後連接了多媒體設備，然後打開了一個PPT，開始介紹起來：“紅色那一欄是昨晚剛進行的一場測驗成績，後面的，是近三個月的測驗成績，從均分、最高分、最低分和實力評估值可以看出，最近這次的測驗成績，有了大幅度提升。”

領導們都點點頭，這個做不了假，競賽組的每次成績都會錄入系統，領導們隨時都可以檢查的。

第二頁是兩個餅狀圖，統計了此次測驗以後，學生們的在不同的知識板塊的得失分情況，和往次的得失分情況。

兩個餅狀圖的對比就很容易看出，每個版塊，大家的得分率都提高了。

化學組長在上面滔滔不絕地講述著，領導們不時微微點頭，表示明白或者認同組長的說法。而老師們則面露喜色，難怪競賽組昨天組織了突擊測試，原來是為了今天的事情啊！

估計是主任和組長們，早就想到了這樣的應對之策吧？難怪他們那麽淡定！

老師們滿心的焦急憂慮，此時轉為了歡喜，老狐狸們這次可算是機智了一次，把握了主動權了！

化學組長展示完以後，說：“基於學生們這次的進步，我想，如果能夠保持現在的狀況的話，今年超過九中，應該沒有問題！”

老師們愣了一下，然後都鼓起掌來。化學被九中壓得死死的，簡直是萬年老二，這次能有這樣的信心，真是難得！

校領導們互相交談了幾句，也跟著拍了幾下手。化學組如果能夠超過九中，那絕對是能夠上一中校史的事情了。

化學組長下來以後，物理組的組長上去，也進行了展示，接下來是數學組。

三個組展示的意思只有一個：最近，競賽組的同學們進步都很大，而最大的功臣，則是虞逐月做出來的卓越競賽題庫APP！

有領導還有疑慮，問：“滿打滿算，學生們才用了一周，竟然進步那麽大？”

主任回答說：“這件事，不僅您驚訝，我們老師們也很驚訝。詢問了同學們後，我們分析，因為這款APP的針對性強，也十分智能。學生們在做訓練以後，APP能指出他們知識的薄弱處，然後學生們就會主動找相關的習題練習，彌補弱項。在這樣一個機制下，學生們彌補了弱項，自然提高的也很明顯，短時間內就收到了明顯的效果。”

另一個領導有些尖刻地說：“既然這款APP能發現學生們的問題，為什麽老師們沒發現？”

老師們頓時有些緊張起來。

主任卻笑了笑，說：“這就是智能設備的好處了。老師們雖然將大部分的時間花在競賽班，可是對每個學生對每個知識點的掌握情況，不像APP那麽及時迅速。而老師們日常又有訓練課程，不像APP，可以隨身跟著學生，因此難以做到APP那麽細致深入。但我覺得，有了這款APP後，不代表學生們不需要老師了。相反，老師們的作用更加重要了，他們能幫助學生把握住大方向，不至於在同樣的知識點上花費太多的時間和精力，導致知識掌握不均衡。在我看來，這款APP和老師們，形成了一個非常好的互補關系。”

主任這番話，讓領導們認同地點頭。

就在這時，鄭燦卻刁鉆地問：“看得出，你們的準備十分充分。誰能保證，昨晚的測試成績，不是你們精心安排好的？”