第4章（第2/2頁）

犀渠低沉的聲音從地底響起：“我看他們是防著我們妖族，害怕我們修習他們的秘術去，否則以他們那嬌弱的肉體只能充當我們妖族的口糧罷了。”

“反正這些東西我是怎麽也聽不懂。也只有……能搞得明白。”

犀渠最後嘀嘀咕咕地呢喃那一句，袁香兒沒聽清，因為這個時候，師娘的身影罕見地出現在了檐廊的陰影中。

“識字這一塊，還是讓我來教吧。”雲娘籠著袖子淡淡地開口說道。

來了這些時日，袁香兒知道自己這位師娘的身體實是孱弱，整日足不出戶，只在臥房靜養。師父對她極其敬重疼愛，一日三餐端到床前，生活瑣事皆親力親為，悉心照料。

大概是因為精神不濟，師娘的性情狠冷淡，寡言少語，對任何事都淡淡的沒什麽興趣。除了剛到的那一天，袁香兒幾乎沒和她說上話，想不到她會主動提出教自己識字。

從此袁香兒每日便先和雲娘學半個時辰的字。隨後再跟著余搖學一些采氣煉體，天機要決等等五行秘術。

雲娘的講學十分嚴謹，按部就班，循序漸進。

余搖卻十分隨性，完全沒有章法，天馬行空，肆意妄為。有時他在隨手折一把蓍草，就在草叢中教起天地大衍之數。有時又正兒八經地沐浴熏香，給袁香兒演示行符唱咒的過程。從精奧正統的紫薇鬥數，到人人忌諱的厭勝之術。想到什麽說什麽，毫無忌諱，也不怎麽在乎袁香兒聽不聽得懂。

每日用過早食，袁香兒便進入雲娘的屋子請安，雲娘會從床榻上起身，披上衣物，松松的挽起發髻，坐在窗邊手把手地教她識文斷寫。

師娘的手很冰，說話的聲音一貫清冷。但教得卻很用心，她時常握著袁香兒的手，教會她用毛筆寫出一個個俊秀漂亮的字來。

袁香兒的手背上傳來冰涼的觸感，她不禁為自己這位師娘的身體狀況擔憂。師父的祝由術十分了得，甚至時常有人大老遠地舟車勞頓，特意趕來求他一道靈符治病，都說是能夠符到病除。

然而師娘不知道得的是什麽病，即便是師父也束手無策。

袁香兒覺得有些愧疚，病重的師娘每日還要為了自己耗費半個時辰的精力講學。於是她越發上進，埋頭苦讀，加上本身就有的底子，在識字背書上可以算得上是一日千裏，進步神速。

對待學習袁香兒拿出的是高中三年面對高考時候鍛煉出來的拼勁，畢竟如今要學的科目龐雜繁多，晦澀難懂，教學的師父還有些不太靠譜，她只能在聽課的時候認真筆記，課後自行歸整，查閱文獻，對照理解。

雲娘對她的文化學習成績很欣慰，冰冷的面孔上終於也開始露出一兩絲微笑，偶爾會吝嗇地誇一句進益了。

余搖卻顯得憂心忡忡，他覺得年幼的弟子正應該是玩耍的年紀，不應這樣沒日沒夜的辛苦學習。他嘴裏說的最多的話就是，“香兒你怎麽還不出去玩耍？”

為了擔心徒弟初來乍到沒有玩伴，他甚至給交好的四鄰八舍但凡有孩子的家庭都打了招呼。以至於那些本來就因為新來了小夥伴而躍躍欲試的皮猴們，再也沒有了顧忌。吳嬸家的大花二花，陳伯家的鐵牛狗蛋，全都一窩蜂地湧進來每天拉著袁香兒上山下水地玩。

師父在這個時候總是十分欣慰地站在門欄處揮手，“好好玩耍，酉時記得回來吃晚飯，師父今日煲了你喜歡的竹蓀山雞湯。”

袁香兒表示對師父的這種關懷很無奈，她並不想和這些六七歲的小孩混在一起玩，她真的只想好好學習。

無奈師父盛情難卻，小夥伴熱情似火。她也只好苦逼地降智到童年時期，開開心心地加入玩泥巴掏鳥蛋的大軍中去。