第47章 我有學霸光環

大概是在第二道大題處沉迷太久，蕭函做完的時候，考試時間已經過去了四十分鐘。

蕭函又看到第三道大題，是個挺難纏的代數題，直接攻破題目核心，就是要考生往大膽貪心的方向去推測演算。將題目中給粗的條件4036個點分成2018條線段。

這種貪心的算法很快就能算出題目來。優柔寡斷，過於保守反而會在這道題上停滯不前。

蕭函懶得在這題上浪費時間，直接搬用了物理的模型方法，只要能正確建立模型，解法得當，再龐大的計算量都不會形成障礙。

一連斬獲數道關卡，蕭函的目光落到最後一道題上，題目很簡潔，也很漂亮。

說是一段美文也不為過。

不過大部分考生看清問題後可能心情就沒那麽美妙了，因為這是一道很不友善的題目這道題最後的一句話要求證明，假如牛頓定理中的四邊形是雙心四邊形，那麽這個四線相匯的點也在內心和外心的連線上。

換句話說，就是雙心四邊形兩條對角線、兩條對邊切點連線、兩個圓心的連線這五條線相交於同一點。

這道題看起來很復雜，讓人摸不著頭腦，無從下手。

但其實並不難。假如知道和配極相關的基本結論的話，證明幾乎只要三行字。

蕭函寫下了漂亮的三行字，就結束了自己的這場考試。

……

一試蕭函提前交卷的時候，監考老師就對她印象尤為深刻，所以時不時地會關注她一下。

原本走過她旁邊看她停在第二題上，以為她的進度只比旁人略快了些，這也能理解，數聯二試可比一試難多了，作為最開始的加試隨著這些年數競的發展逐漸成為復賽的攻堅主力，數學組今年又下達指令，為沖擊今年的IMO提高競賽難度。

她偶爾看了幾眼題目都覺得頭疼，場上大多學生的進度也只勉強完成第一題。

正當監考老師沒再多理會在一試提前交卷的蕭函時。

結果二試又是不到三分之一的時間，她就寫完了，簡直神一般的速度。

監考老師有些懵，再看其他學生的進度和埋頭苦寫恨不得咬筆的皺眉姿態，題也還是那麽難的。

再看了一眼這個學生交的卷子，寫的滿滿的，不是放棄交白卷了，公式步驟也很漂亮，監考老師瞬間明白了，那位大概是能進省隊的水平了。

每年數聯復賽都能出一兩個連老師都產生自我懷疑的天才學霸，實力甚至超出測量範圍，自認經驗豐富的這位老師也習慣了，佛系心態的收卷，沒什麽不可能的，不然她也不會只是監考了。

等蕭函來到休息室找徐老師，面對她的提前交卷，其他老師已經沒有一試時那麽震驚了，人家能提前交卷是人家的本事。

徐老師點了點頭，讓她坐下休息了，也挺想問她考的怎麽樣的。換成別的學生呢，他還要考慮會不會嚇著人，但程音也是他帶過一段時間了，就沒見她有過什麽壓力，談起考題也就更隨便了。

既然還是有不少時間閑著，蕭函就當打發時間，像之前一樣把題目答案默了出來。

徐老師再自己演算的時候，發現自己也在其中一兩道大題上卡住了。

“這題你是怎麽做的？”徐老師沒有半點不好意思，直接就問蕭函了。

蕭函說了一句，直接點通了徐老師的思路，“原來是這麽解的啊。”徐老師點了點頭，恍然大悟。

徐老師半點也沒有靠學生指點才想明白的尷尬，哪怕旁邊還有別人，他這麽拼了命的為他們的競賽做訓練，不就是為了培養程音這樣的天才學生嗎？

而賽場上花了蕭函最多時間的第二道大題，果然也引起了徐老師的注意。

“你是怎麽想到這種解法的。”

這句就不是徐老師問的了，而是旁邊出現的一位比較年長精神矍鑠的老教師問的。

徐老師見到這位老教師，眼底閃過一絲驚訝，沒想到這位還親自來考場了。

其實徐老師也想問的，他看到題目時也是想了想，自己給出了一種解題方式，但聽到程音說的，都有些沒反應過來，是完全沒想到她說的那種解法，像是憑空生出來的，徐老師想起了和數學根本不怎麽搭邊的語文科目有句詩叫‘文章本天成，妙手偶得之。

程音的答案就給他這種感覺。

換句簡單的話來說，就是不知道程音這學生腦子怎麽長的，咋就想出這個解題方式了呢。

蕭函語氣很平淡地道，“在想出五種解題方式後，第六種方式就自然出來了，我只是剛好注意到了。”

徐老師內心震驚面上不顯：“……”原來還有四種方法嗎？

程音居然在復賽賽場上對著一道題想出了六種解題方式。

很明顯，程音把這道題都鉆研到了極致，要是平時知道她會這樣，徐老師肯定會警告她，在賽場不要過分沉迷鉆研某道大題，也許興致一來擋也擋不住，但忘記了考試時間，錯過一次重大的機會，後果無疑是嚴重的，抱憾終生都有可能。