第一零一章（第2/3頁）

她把手裏的書遞到程昶面前，“這首唐詩我讀不懂。”

程昶看了一眼，是辛棄疾的《青玉案·元夕》，他溫聲道：“這首不是唐詩，是宋詞。”

小孩子年紀小，誤以為所有的詩與詞都是唐詩。

小女孩兒認真地看著他，雖然似懂非懂，還是點了點頭：“記住了，是宋詞。”

她的眼睛幹凈清透，程昶看著，問：“我聽她們喊你浠浠，是哪個浠？”

“溪水的溪。”

程昶“嗯”了一聲，從溪溪手裏接過書，來回翻了幾頁，居然連個注釋都沒有。

再一看內封，九幾年出的宋詞集，很舊了，估計是在舊書市場淘來的，或者誰不要了捐的。

他沒說什麽，問：“哪一句不懂？”

“都不懂。”溪溪仍有點怯，“就是看題目旁邊有個五角星，覺得很漂亮，所以想問問老師。”

“五角星可能是因為這首詞是辛棄疾的代表作之一。”程昶道，“青玉案是詞牌名，元夕……”

他頓了頓，“正月十五，古代稱作上元節，現在叫元宵節。”

“就是要吃湯圓的節日。”

程昶點頭：“這首詞很出名，詞前面一部分講的是上元節的見聞，初春之夜，焰火燃放，一天星燈如雨，作者在這個佳節，邂逅了一個姑娘……”

“最後一句，他在人群中尋找了她千回百回，遍尋不著，後來驀然回首，發現她卻站在燈火最零落的地方。”

程昶的情緒本來內斂，然而他說這話的時候，眉宇間似乎不期然染上了一絲古舊的清冷，仿佛換上素衣，長發挽髻，就成了古畫裏的清貴公子。

溪溪看著他，不由神往，問：“程老師，上元節的花燈是不是很好看？”

程昶微一愣，過了會兒，沉靜地笑了一下，點頭道：“對，好看，跟詞裏說的一模一樣。我見過，很喜歡。”

他心裏有些浮沉不定的心緒，但他沒有耽於此，片刻，又道：“我剛才的解釋，只是這首詞最表面上的意思，後來著名的學者王國維在《人間詞話》裏把古往今來成大事者的一生分成三個境界，其中最後一個境界，就是這一句‘眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。所謂的‘那人’，或許不是指他人，指的是自己，指不同的境地。”

他看溪溪一臉懵懂，笑著道：“中華文化博大精深，你以後就懂了。”把書遞還給她，“喜歡讀書？”

“喜歡。”

她問：“我要是還有問題，以後也可以來問程老師嗎？”

“能。”程昶道，“課間休息，去玩會兒，注意勞逸結合。”

“好。”溪溪點點頭，把書放回教室裏仔細收好，去玩去了。

程昶默坐了一會兒，似想到什麽，翻出手機。

賀月南不知什麽時候吃完餅過來了，站在一旁問：“剛路溪來問你宋詞了吧？”

程昶“嗯”了聲，“你知道？”

“這裏讀書的小孩兒家境都不好，那個路溪，特別可憐，她爸爸早年工地出事，人沒了，奶奶又得了重病，家裏沒錢，媽媽只好也去廣州打工，一年都不一定能回來一趟。小姑娘平時跟奶奶兩個人在家，小小年紀，就要學著照顧重病的奶奶，所以平時最愛讀書，說想讀好書了掙大錢，帶著奶奶去廣州治病，跟她媽媽住在一起。那本宋詞，就是去年她媽媽回家，給她的禮物，她讀不懂還天天讀呢。”

程昶說：“她想她媽媽，孩子成長過程，父母的角色誰也替代不了。”

“上回來了一批捐贈物資，她運氣好，抽中一個復讀機，寶貝得跟什麽似的，天天帶身邊，跟著練英文。”

“難怪剛上課點她回答問題，她發音挺標準的。”程昶道，“對了，你手機號多少？”

賀月南一聽這話，一臉戒備：“你想幹什麽？”

“我在網上訂了些書，過幾天送過來。”程昶道，“給他們弄個圖書角，以後好歹能讀點有注解的詩詞集。”

賀月南愣了愣，老實把手機號報了。

程昶輸好，把手機揣進兜裏，說：“行了，過幾天快遞來了打你電話。”

賀月南看著他，過了會兒，說：“我忽然有點理解菩薩為什麽會保佑你了。”

程昶一挑眉。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下，程老師有人文主義關懷。”

賀月南看了下表，該上第二堂課了，這個禮拜另外一個支教老師不在，兩個班通常是一起上課，他於是招呼了學生，帶他們去了二樓的教室。

程昶默坐了一會兒，正準備回辦公室，兜裏的手機忽然連續震了好幾下。

程昶以為是訂的書出了問題，拿出來一看，是廖卓發來的語音微信。

她之前已經發過好幾條，還打過一個電話，但因為程昶正在跟賀月南說話，沒有聽見。