第23章

去秦舟家對戲完後，梁昭昭一直有好好鉆研角色和練習，將自己想象成白秋與，用她的行為方式生活。

她本人的性格算是比較開朗的，但劇本裏的白秋與不一樣，她的性格內斂很多，生活也很單調，每日在家庭、學校、食堂三點一線。

沒有興趣、也沒有愛好，她只知道讀書是她必須得做的事，除了這個她也不知道還有什麽來證明自己存在的價值。

這是這個人物的前期性格，也是她的底色。

在沒有發現自己愛上顧決之前，白秋與便是這樣一個皮囊美麗，靈魂卻無比空寂孤獨的人。

所以她的世界裏，顧決是唯一的色彩。

梁昭昭的性格與她天差地別，但是代入起來並不難。

原因很簡單，她能懂這個角色。

剛剛認識她的人，很難想象她經歷過什麽，她失去父母的年齡比劇中的白秋與還早，大概在她十歲左右。

梁昭昭讀小學的時候，每天放學都有很多家長來接小朋友，學校周圍的路邊攤放學也最是熱鬧，各類小吃的香味飄滿了一條長街。

她每天都能聽到那些小朋友和爸媽撒嬌，嚷嚷著想吃這個吃那個，大人或是勸阻或是責罵告訴小孩這些東西都不能吃，是不衛生的，但是最後還是抵不過孩子的哭鬧聲，掏出了錢包。

“不準吃太多，吃完要好好聽話。”

羨慕嗎？當然羨慕。

但時間久了，也就不羨慕了，這是別人的生活，她也習慣了自己的生活。

奶奶六十歲的年紀還要做手工活補貼家用來養活她和弟弟，她每天早早回家，很小的時候她就會做飯了。

做完飯，照顧弟弟，然後寫作業睡覺。

她的生活也很單調，別人孩子童年多姿多彩，去博物館水族館動物園，她都沒去過。

偶爾閑下來的時候，她喜歡蹲在家門口那顆樹前，看土裏冒出來的野草和不知名的小花。

她會覺得自己和他們很像，不需要施肥，給點陽光和雨水，就能長大了。

小學的作文題目都很簡單。

我的爸爸媽媽，我向往的生活。

看似很簡單的題目，她卻沒法動筆。

爸爸媽媽在她的記憶裏太模糊了，至於生活？什麽是生活，她首先想到的詞是生存。

她單調的生活已經很灰暗，生活卻偏偏還要往她傷口上撒把鹽。

“梁昭昭，你為什麽沒有爸爸媽媽？”

“你沒有爸爸媽媽，那你平時吃什麽啊？衣服誰幫你洗啊？”

“我們不和沒有爸爸媽媽的小孩玩。”

這個年紀的孩子，是非善惡觀念不強，也根本沒法想象自己脫口而出的一句話，隨手的一個動作會給其他人帶來多大的傷害。

像這樣的話，她聽到了很多。

開始聽了她也會偷偷哭，後來某次，她看到弟弟也因為這樣的事情被小朋友取笑。

梁昭昭不哭了，她想給梁宇做個表率。

沒有爸爸媽媽而已，沒有什麽丟人的，他們的爸爸媽媽不是罪犯也不是壞人，只是命苦了點。

他們四肢健全模樣出挑，見到他們的大人都會誇這倆孩子生的好，他們也沒什麽可悲的，只是命苦了點。

再後來，她發現只要自己裝成不在意，大家拿這件事笑她她沒什麽反應後，也便不笑了。

她有了自己的生存法則，如果她這樣的命運得到別人有的東西會困難一些，那她就努力一點好了。

她試著真誠對待身邊的人，每天多笑一點，做個溫和懂事的好孩子。

慢慢的，她得到了很多。

小朋友們都不笑她了，還願意和她玩，她生的漂亮脾氣又好，班上不管老師還是同學都很喜歡她，甚至還有人說願意把自己的爸爸媽媽分給她。

再後來，她長大了點，身邊的人也懂事了，不會再拿這種事開玩笑，反而會更照顧她。除了一些男生老纏著她，其他方面倒也沒有多大困擾。

她每天都開開心心的，努力生活著。

家裏的陰霾散了一些，梁宇也慢慢受她的影響，不再那麽消沉。

她和白秋與遭受過很多同樣的苦難，選擇的卻是兩種截然不同的處理方式。

其實大多數的人，都會選擇白秋與這樣的吧，遭受痛苦和攻擊的時候，沒有力量反抗就保持沉默，把自己圈進一個小小的世界裏，對外界豎起盔甲。

如果她沒有梁宇的話，她很可能也是這樣。

有了梁宇，那就不同了，她是姐姐，必須得堅強樂觀一點，讓弟弟看到她在笑，他才不會哭。

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很快就到了和蘇導約定好的時間，梁昭昭受到他信息後，便去了約定的地點。

同樣也是上次那個酒店，只是這次情況不同，上次基本上試戲，導演已經選好了人，主要演的不太差基本上角色都是定了的。

而這次是試鏡，給那些還沒定的角色選人。