第95章 金金丹

臨考前謝冰才拿到完整版本的《水滸傳》， 根據她非到極致的屬性，她特意將重點放在了最難得到的《水滸傳》上，至此，她才算是將考試教材全都完整過了一遍。

她沉著冷靜地應對考試， 倒還不慌。

直到試卷發下來，謝冰第一眼掃到題目， 無語了：

【題目1：列舉《三國演義》三個主要人物的性格特征， 並舉例說明。】

謝冰哭了。

《三國演義》！！！！！

羅貫中創作的長篇章回體歷史演義，重點不在於作者， 不在於， 而是“章回”兩個字！！！

所以關鍵詞之一的第一個， 竟然是《三國演義》。

她到底是什麽運氣？

押題， 押題是不可能押中的。

試卷還給了這樣一個可怕的重磅炸彈：

《三國演義》的書她從頭到尾都沒有見過！

從來沒見過教材的考試， 這是第一次遇見！

而她這段時間的路線中，能遇到的書籍無非是在藍日暖和邱妙芙手中。

可是當時謝冰找藍日暖要的書是《水滸傳》， 她身入到藍日暖家宅中打了一場， 不僅是藍日暖死了，邪靈童子和殷倦之也到場， 當場雞飛狗跳， 打到拆家，最後拿回去的是《水滸傳》和關於它的注解， 並未看到《三國演義》。

當時以為拿到了考試用書，藍日暖死了便死了，沒想到在那一堆被破壞的廢墟裏， 還有她未曾得到的書。

……都怪南宮無寐！謝冰想殺了他，要不是他，她至少能在擒獲藍日暖之後拿到全部的書。

謝冰的臉色難看起來。

關於《三國演義》，眾所周知的是，它是文學史上第一部 章回，是歷史演義的開山之作，也是第一部文人長篇，更是中國古典四大名著之一。

她知道大概劇情，知道重要人物，比如說曹操、諸葛亮、張飛等人物，也知道一些歷史典故，比如說草船借箭，空城計，也知道一些歷史常識，比如說有蜀國……還有……還有什麽國來著？

再然後……

謝冰趴在考場的桌子上，使勁兒撓頭發，還有大喬小喬？

是《三國演義》裏的嗎？她記不清楚了……

哦對，除此之外，她還記得一句話：“天下大勢，分久必合，合久必分”……

哦，還有林俊傑唱的一首歌，叫什麽來著？“東漢末年分三國，烽火連天不休……”

好了，她現在知道時間點在東漢了。

沒了，她就這麽幹幹凈凈，啥也不知道了。

可是這不夠。

她趴在桌子上，看著這道題目，文學這種題目一般是論述題，什麽叫“論述題”？就是既要有論，又要有述，一個題目打底三千字。

三千字中要寫三個歷史人物，分到每個人人物上就是一千字，憑借謝冰淺顯的了解，別說一千字了，一百字都憋不出來。

謝冰現在只想把藍日暖揪出來再殺一次！

懷著沉痛的心情，她低頭繼續看第二道題目：

【題目2：簡述《水滸傳》的藝術成就和影響。】

【題目3：淺析《牡丹亭》中杜麗娘女性意識覺醒。】

一共三道題，謝冰看完後兩道題，舒了一口氣：

她不僅要大逃亡，還得雷打不動地準備考核，系統也知道它這次做的過分，除去第一道題目讓謝冰瞬間抓瞎之外，第二道題目和第三道題目出乎意料的簡單，非常中規中矩，按照謝冰這些日子背誦的資料直接寫上去便可。

應試教育下培養出來的大學生社畜深諳答題技巧：先寫會的，再寫不會的。

她沉著地靜下心，開始在心底打提綱，寫第一題和第二道題。

題目2《水滸傳》的藝術成就，謝冰從四點來答，分別是熟練運用白話、塑造一系列英雄形象、傳奇性與現實性結合、結構連鎖勾連來概括，寫了大約八百字左右。

接下來寫《水滸傳》的影響。

謝冰對於這個倒是很清楚，並且它所造成的影響很有意思，自打它出世開始，就一直是暢銷書，還被列為禁書，只因為它反封建、反壓迫、歌頌農民起義。

所以謝冰的答案從兩個方面去回答，一個是社會影響，一個是文學地位。她洋洋灑灑寫完，中性筆都用了三分之一了，擡頭看了看時間，還有一個小時，足夠寫第一題，心裏也放心了。

手心和小拇指已經被自己戳紅了，謝冰伸展了一下手臂，揉了揉手指，轉了轉脖子，開始想棘手的第一題怎麽寫。

她有教材嗎？沒有。

她會嗎？不會。

她知道怎麽答嗎？不知道。

但是沒關系，文科答題技巧再次上線。

這次應用的技巧是：……寫套話。

文學考試中，套話很重要，可以說是絕境中的救命稻草，一道題完全不會的情況下，需要自己絞盡乳汁……不，絞盡腦汁去想怎麽寫，編也是可以編出來的。