第255章 ：皇帝的煩惱（完）

“中立而不倚, 強哉矯義。”

“夫課吏者，督撫之責也，務為姑息，必長廢弛玩愒之風；稍涉苛求, 又非為國家愛惜人才之道。何以勵其操守, 作其志氣, 策其不逮, 宥其過愆, 使群吏承風率教, 鼓舞奮勉, 以奏循良之績歟？”

“乃海內之士, 或馳騖於聲華, 或緣飾於巧偽，而喬野樸魯之質，又拘迂固陋而無適於用, 將欲使之洗滌積習，相與進德而修業, 其何以漸摩陶淑，因材造就, 以儲譽髦之選歟？”

過去的殿試一般是一道題目, 側重於皇帝這個時期的想法, 但胤禔決定將殿試修改一下，變成了題目三選一。當場讓貢士們三選一, 看這些人會去寫哪個方面, 對他們以為自己擅長或是想寫的方面了解多少。

第一道測試立足於“修養”, 題目出自中庸，簡單來說, 是說君子應當有自己的立場和原則—中庸之道，不偏不倚，這才是真正的強大。

但如果要在這個題目上回答的出彩，還必須聯系中庸這一段的上下文，“君子和而不流；強哉矯。中立而不倚；強哉矯。國有道，不變塞焉；強哉矯。國無道，至死不變；強哉矯。”

由君子的修養，不去隨波逐流，不偏不倚，引申到在國家清明之時，君子不能改變志向，松懈自我道德要求。而在國家晦暗的時刻，則要更加堅定操守，寧死不變。

將讀書人和國家的前途命運聯系起來，這才是回答這一題的關鍵。胤禔選這一題，也是希望表達對士子們的期望，而後面兩個題，最後一題談的士子中的“浮躁習氣”，中間的題卻是問的“課吏寬嚴”。

胤禔當然希望殿試的時候，貢士們多回答一下關於“對於官吏的寬嚴管理問題”，但考慮到貢士們沒什麽經驗，恐怕他們還是選擇答第一、第三道題目的多。

“殿試的時候，倘若有選取第二題的，他們的試卷朕要先看。”

胤禔對弘晗道：“對於朝廷來說，貢士們的修養，固然關系到他們的為官操守，但人會變。然而能選答第二題，還能言之有物的，則明白吏治才關系朝廷的根本，這不是品性問題，而是眼界問題。”

“是，兒子明白。”

皇帝的子女們經常會被叫到禦前去旁聽一些會議，或者皇帝有事情對他們面授機宜，但這種場合，最受關注的必然是弘晗。

要是皇長子出現在皇上身邊，親貴大臣們的目光忍不住就會看向他，似乎所有問題都期待聽到大阿哥的回應。而每當弘晗應對的不錯，如張玉書那樣的老臣，滿臉都是欣慰之情。

甚至，還會有人當著弘晗的面誇他“將來必定效法父祖，克紹箕裘”雲雲，按說這應該讓人高興，但弘晗卻高興不起來。他是眼見著當年自己阿瑪和二叔之間的波雲詭譎，盡管知道的不那麽詳細，但隨著年紀增長，很多事情簡直成了不言自明的道理。

十七歲的大阿哥再度回憶自己的童年和少年時光，發現他阿瑪做的最多的事情，並不是讓一幫人搖旗呐喊“直王最堪配儲位！”而是低調的在宮中府中盡孝辦差。

弘晗也不是跳脫的人，也不是傻子，在阿瑪登基之後，並沒有提起過儲位的問題。很大的可能，汗阿瑪根本不想立儲，至少現在不想立儲，而當年汗阿瑪十幾歲已經跟著先帝西征了，自己卻還在讀書……根本不能相提並論，那些人不管是真情還是假意，自己都該清醒。

就像阿瑪曾經說過的，不懂的學問可以學，可以去問懂的人，但清醒是只有自己能掌握的。只要清醒，明白能從哪得到正確的消息，能獲得真正的幫助，那麽缺少學問並不是問題。

“明年出孝之後，朕打算奉太皇太後去承德避暑，皇太後、皇後也都要去，你們也都要去。”胤禔笑道：“然後朕要帶著你們去盛京，直到黑龍江將軍駐地。”

孩子們都是滿臉興奮，蘇日格和弘晗、弘昱當初還跟著南巡過，其他幾個小的很少有出京的機會。年紀最小的弘曜已經忍不住興奮的問：“阿瑪，兒子也能去嗎！也能騎馬跟著？”

“自然是可以。”胤禔拎起小兒子，讓他坐在了桌子上，“你要是真的能一路騎馬跟著，等到了承德，阿瑪就把進貢的蒙古馬賞你，兩匹！”

“好！兒子謝阿瑪恩典！”說著，這小子還像模像樣的跳下來謝恩，還沒等拜下去就讓胤禔拎起來了。

皇帝的話還沒說完，胤禔笑著告訴小兒子：“但是呢，如果你沒能全程騎馬跟著去承德，和你哥哥姐姐一樣，那朕去盛京，可就不帶你去了。”

“好！兒子一定好好練習，和兄姐一樣！”弘曜個頭還沒到胤禔腰帶，口氣卻不小，一蹦三尺高的誇下海口。胤禔也不管他到底能不能做到，反正這會鼓勵孩子就對了。