第5章 光祖耀宗（第2/2頁）

元艾對這些都是熟門熟路，家長們有個群，大家相互之間也有個交流，高考前事情多，有這個群也方便她通知家長們。

然而，奇怪的是，一直到第二天，只有零星幾個人回復信息，都是不痛不癢的幾句話，群也只有兩個人加。

元艾趁著休息時間，給譚越的家長打了電話。

這通電話，著實讓元艾對人類家長到底能夠有多不負責有了更深層次的了解。

整個下午，元艾上課的時候，都有些恍惚。

最後一排的譚越依舊一副不服管教的模樣。

誠然，譚越中二了一點，暴躁了一點，還打架鬥毆……

好吧，的確不符合好學生的標準。

但這就是一個普普通通的壞學生。

但真的還沒到送去研究所做實驗品的地步。

元艾心裏嘆了一口氣，她還是找到了譚越這個學生和世界和他人相處不正常的原因了。

家長是孩子與世界建立聯系的第一道橋梁。

一個被家長當做怪物，並被送去了研究所的孩子。

他與世界的第一道橋梁就是畸形的。

中午吃午飯的時候，元艾去食堂打了一份飯菜，教室食堂在二樓。

正要坐下，就聽到樓下的哄鬧。

一樓的食堂角落裏，塗肆端著一餐盤的綠色蔬菜在擁擠的人群中，一個回身，撞在了譚越的餐盤上，一餐盤的肉全部灑在了地上。

元艾都驚呆了，塗肆怎麽做到每次都不小心把譚越的東西打翻的？上一次是書，這一次是餐盤。

人群靜止了一秒，下一秒，就看到譚越一拳頭就打了過來，塗肆愣了一下，有些慌亂，但這幾天的訓練還是有點用，他反手一餐盤炒西蘭花扣在譚越的頭上，還有兩朵留在了頭上。

譚越從來沒有經歷過這樣的事情，愣了一下，緊接著，就看到塗肆欣喜若狂，一溜煙地跑了出去，邊跑邊喊：“我打贏了！我打贏了！”

那高興勁，頗有種範進中舉的風采，不知道的人還以為這孩子幹了什麽光宗耀祖的事情呢。